祝賀蘇州阿德科特學(xué)校7B班的張同學(xué)(Cellina)斬獲了AMC8美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽“全球卓越獎Honor Roll of Distinction"(全球前1%)。

About AMC

美國數(shù)學(xué)競賽(American Mathematics Competitions)是一項面向全世界中學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽，每年有超過6000所學(xué)校的30萬名學(xué)生角逐于AMC賽場。AMC在學(xué)術(shù)界有極高的聲譽，該比賽試題鼓勵學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決問題，而不僅僅是解題技巧。麻省理工、加州理工等名校在錄取學(xué)生時，十分看重AMC成績，AMC也被中國學(xué)生稱為“爬藤之路”。

也許這就是“別人家”的孩子，很多人覺得優(yōu)秀的人做什么都是優(yōu)秀的······其實并不是這樣的，我們采訪了張同學(xué)的媽媽，聽了她一路以來的教育理念、擇校心經(jīng)，才發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)秀并不是偶然。

國際學(xué)校的孩子綜合能力更強(qiáng)

我們原本打算讓孩子讀完體制內(nèi)義務(wù)教育階段，再去國際學(xué)校，但是我們發(fā)現(xiàn)，一路國際學(xué)校上來的孩子閱讀能力、表達(dá)能力、探索能力確實要更強(qiáng)，所以我們在她四年級的時候就把她送到了上海一個不錯的民辦學(xué)校，也是希望她在國際化的環(huán)境里有更寬闊的視野。

在孩子不同的階段做不同的選擇

之前那所學(xué)校外教比較多，氛圍比較自由，孩子在小學(xué)階段的確需要這種發(fā)散性的環(huán)境。

但是到中學(xué)階段以后，我們一致認(rèn)為，孩子需要更關(guān)注學(xué)術(shù)進(jìn)步了，她雖然那時候在學(xué)校成績還不錯，但是和**梯隊的孩子相比還是有點差距。所以，那時候我們一直在物色一個既抓學(xué)術(shù)又培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力，并且管理松弛有度的的學(xué)校。

孩子在不同階段有不同的特點和需求，適合她本階段發(fā)展和成長的，才是比較好的。

蘇州阿德科特是我們和孩子共同的選擇

蘇州阿德科特其實是孩子自己的選擇，當(dāng)時她參觀了學(xué)校以后，很喜歡校園的環(huán)境、古鎮(zhèn)的氛圍，還有馬場。家長考慮的不一樣，我們在做決定之前，深入地考察了學(xué)校的師資力量、硬件設(shè)施以及管理模式，發(fā)現(xiàn)都非常符合我們的預(yù)期，于是就選擇了蘇州阿德科特。

的確，孩子來了這邊以后，成長了很多，平時也有很多舞臺展現(xiàn)自己，比如說經(jīng)常做小主持人、鋼琴演奏、參加各種英語演講比賽······表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。

孩子來了大半年，我們從來都沒有后悔做這個決定，日常我們真的可以感受到老師教育的真誠、專業(yè)和耐心，蘇州阿德科特真的非常值得!很多時候，努力是一方面，選擇也是一方面，希望各位家長們可以幫助孩子做好選擇，讓他們少走一些彎路。

張同學(xué)小小年紀(jì)拿國際數(shù)學(xué)大獎，這并不是天才兒童水到渠成的成果，而是學(xué)校、家長共同發(fā)掘、培養(yǎng)、呵護(hù)她的興趣愛好、優(yōu)勢特長的結(jié)果。

中學(xué)時期，是孩子的成長時期，是價值觀、習(xí)慣養(yǎng)成的階段，我們應(yīng)該努力給孩子營造一個濃郁的、積極的、靈活的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)揚自身優(yōu)勢。

正如蘇州阿德科特有語言之星羅拉、化學(xué)之星張雨晨、物理之星代涵菲、計算機(jī)之星徐嘉逸······所有的孩子各有各的光芒，各有各的花期，教育并不是復(fù)制，而是綻放各自的精彩。希望你也是下一個阿德科特之星，來到這個美麗的校園，成就與眾不同的你!

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