黃藝,蘇州阿德科特學(xué)校法語教師,留法6年，法語等級(jí): DALF C1,法國(guó)里昂第二大學(xué)教育學(xué)/語言教學(xué)學(xué)士、法國(guó)里昂第二大學(xué)教育學(xué)/實(shí)踐與研究碩士、法國(guó)里昂**大學(xué)學(xué)生健康教育/針對(duì)兒童與青少年方向碩士。

多掌握一門語言，就多了一項(xiàng)技能，未來就多一份選擇。

隨著中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家的經(jīng)貿(mào)交流日益密切，一方面，越來越多的留學(xué)家庭將目光投向小語種國(guó)家。而另一方面，那些英語扎實(shí)，又掌握了沿線國(guó)家語言的多語種專業(yè)學(xué)生，在升學(xué)及**市場(chǎng)上占據(jù)的優(yōu)勢(shì)也逐漸顯現(xiàn)。

二外那么多，為什么選擇法語?

作為聯(lián)合國(guó)六大通用語言之一，法語被廣泛的在國(guó)際性社交和外交活動(dòng)中應(yīng)用，因?yàn)檎Z言邏輯極為嚴(yán)謹(jǐn)，不容易產(chǎn)生歧義，所以國(guó)際上的重要文件均用法語書寫。目前全世界有8700萬人把它作為母語，使用者高達(dá)2.85億。按照語言分布面積計(jì)算，法語緊追英語之后，是當(dāng)之無愧的第二大語言。通用的國(guó)家遍布五大洲，學(xué)好它，在全球40多個(gè)國(guó)家及地區(qū)都能暢通無阻。

從性價(jià)比而言，與英美等國(guó)每年數(shù)十萬人民幣的高額費(fèi)用相比，留法顯得實(shí)惠得多。即使最終不選擇留法，法語也能作為A-level和IB課程的一門主課，計(jì)入大學(xué)申請(qǐng)的學(xué)科成績(jī)之中。

初中階段就開始學(xué)習(xí)法語，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是充實(shí)自己，是順應(yīng)時(shí)代對(duì)于復(fù)合型人才的需求。從當(dāng)下而言，它會(huì)為海外名校的申請(qǐng)?zhí)峁┲Γ瑸榇髮W(xué)期間相應(yīng)的選修課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

強(qiáng)大的師資力量

除了專任法語教師外，學(xué)校還會(huì)不定期地開展和法國(guó)文化相關(guān)的活動(dòng)，豐富課堂體驗(yàn)、加深語言理解。

學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)張馨月老師，留法多年，申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。她會(huì)為孩子們量身制訂法國(guó)名校升學(xué)規(guī)劃，提供留學(xué)指導(dǎo)。

在雅力集團(tuán)卓越學(xué)院強(qiáng)有力的支持下，蘇州阿德科特將通過與交大、上外、上大、首經(jīng)貿(mào)等高校的合作交流，積極搭建相關(guān)游學(xué)和海外課程項(xiàng)目，為學(xué)生提供各類對(duì)外文化交流、外事接待以及外語主題活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把課堂所學(xué)融于實(shí)踐當(dāng)中。

生動(dòng)活潑的法語課堂

第二外語課程是MYP課程的重要組成部分，蘇州阿德科特在**必修課程的基礎(chǔ)上，合理安排法語學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在完成**外語的學(xué)習(xí)目標(biāo)之余，借法語的優(yōu)雅窺探歐洲世界的奧秘。

結(jié)合初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，法語老師通過豐富多彩的教學(xué)模塊進(jìn)行浸潤(rùn)式法語教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)中深度了解法國(guó)文化、風(fēng)土人情。

學(xué)校采用le nouveau taxi 教材，在**法語發(fā)音的基礎(chǔ)上，滲透法語初級(jí)語法，要求學(xué)生掌握基本生活用語，如日常問候、簡(jiǎn)單描述、唱法語歌、看路標(biāo)、找餐廳等。

在七年級(jí)學(xué)年末，達(dá)到《歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于A1水平的要求。爭(zhēng)取在初中畢業(yè)時(shí)，全部同學(xué)能達(dá)到歐標(biāo)A2的水平，部分同學(xué)達(dá)到歐標(biāo)B1的水平。學(xué)校鼓勵(lì)并支持大家在八、九年級(jí)積極參加DELF A1/A2水平測(cè)試。

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