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*家孩子在這里已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)期了,作文水平提升了很多,老師還會(huì)把優(yōu)秀的作文展示出來(lái),孩子在這里學(xué)習(xí)的很開(kāi)心。
孩子的作文一直是令*頭疼的問(wèn)題,絲毫不知該如何下筆,通過(guò)陽(yáng)光喔老師的指導(dǎo)才知道孩子還是積累的太少了,而且還要讓孩子多實(shí)踐,不能一味的一文本的形式講述,孩子現(xiàn)在的寫作水平也提升了很多,很感謝陽(yáng)光喔的老師。
*家孩子之前的作文那真的是胡拼亂湊,根本沒(méi)法看,自從報(bào)名了陽(yáng)光喔的作文課程,孩子現(xiàn)在的寫作有了條理性,雖然還不是很好,但起碼知道這篇文章的主旨意思,不想以前那么差,挺好的。
*給*家的孩子報(bào)了幾期,感覺(jué)是有用的,孩子從不會(huì)組織語(yǔ)言,不敢下筆,到現(xiàn)在可以有邏輯的寫作,好了很多,后期會(huì)讓孩子繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)。
這里的作文授課分的很細(xì),系統(tǒng)性很強(qiáng),*家孩子在這里學(xué)習(xí)了兩年的時(shí)間了,作文水平一直都是班級(jí)里的,主要是自己會(huì)主動(dòng)積累好聽(tīng)的詞句,這樣對(duì)寫作有很大的幫助,是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。
課程設(shè)置很豐富,按年齡段設(shè)置教學(xué),老師感覺(jué)還不錯(cuò),對(duì)小孩子很有耐心,環(huán)境很干凈,布局很合理,交通也很方便,教學(xué)方法很吸引孩子的好奇心,這里很多和*家孩子同齡的學(xué)員,感覺(jué)他們的文采強(qiáng)多了,讓孩子在這里學(xué)習(xí)很放心。
來(lái)北京陽(yáng)光喔上的體驗(yàn)課,他家只教作文,可以說(shuō)寫作文是小學(xué)孩子挺頭疼的一件事,但是來(lái)試聽(tīng)體驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生好像對(duì)寫作很輕松,而且還善于發(fā)現(xiàn)生活中的趣事,感覺(jué)這種教學(xué)方法挺好的,孩子在試聽(tīng)的時(shí)候也用心聽(tīng)講,給孩子在這里報(bào)名了,希望在老師的
陽(yáng)光喔在北京有很多校區(qū),*在金源校區(qū)給孩子報(bào)名的,這里環(huán)境挺好的,老師上課互動(dòng)性很好,孩子很有興趣,孩子在這里學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后寫作水平明顯提升了,自己還有一個(gè)詞句積累本,現(xiàn)在很喜歡寫作,在平時(shí)生活中遇到有趣的事情也會(huì)寫下來(lái),是一個(gè)很好的習(xí)慣
*家孩子一寫作文就發(fā)愁,不會(huì)寫,聽(tīng)說(shuō)北京陽(yáng)光喔有專門培訓(xùn)作文的課程,帶孩子來(lái)體驗(yàn)了兩次課,還不錯(cuò),孩子很喜歡老師的上課氛圍,孩子現(xiàn)在可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作了,而且寫出來(lái)的內(nèi)容還很精彩,很欣慰。
北京陽(yáng)光喔是一家專業(yè)語(yǔ)文教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在已經(jīng)形成了完整的語(yǔ)文教育體系了,教材也比較有特色,可以讓孩子聽(tīng)聽(tīng)試講,對(duì)孩子的寫作有很大的幫助,挺好的一家作文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。