小學(xué)英語補(bǔ)課班 2025-10-23 11:08:16

 課程介紹

 北京巴侖思教育小學(xué)英語補(bǔ)課班根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和個性特點(diǎn)匹配授課教師，助力學(xué)員查找英語學(xué)習(xí)漏洞，鞏固基礎(chǔ)，協(xié)助制定分階段的學(xué)習(xí)計劃，跟蹤答疑解惑，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，致力于培養(yǎng)學(xué)員英語學(xué)習(xí)興趣，指引學(xué)習(xí)方法。該課程重在通過趣味教學(xué)的形式，讓小學(xué)生對英語閱讀產(chǎn)生興趣，全方位感受英文字母韻律和單詞發(fā)音。運(yùn)用游戲、音樂等方法幫助孩子們實(shí)現(xiàn)英語聽說讀寫能力全面發(fā)展。課堂中貫穿互動學(xué)習(xí)，引進(jìn)美國原版教材，先進(jìn)的教學(xué)手段讓孩子逐步實(shí)現(xiàn)見詞能讀、聽音能寫的目標(biāo)。

 課程內(nèi)容

 詞匯積累：根據(jù)教材和考試要求，系統(tǒng)梳理單詞，包括日常用品、動物、顏色、數(shù)字、家庭成員等主題詞匯。通過單詞卡片、情景對話、游戲等方式強(qiáng)化記憶，幫助孩子掌握拼寫、發(fā)音和基本用法。
 語法基礎(chǔ)：介紹名詞的單復(fù)數(shù)、人稱代詞、物主代詞、一般現(xiàn)在時、一般過去時等基礎(chǔ)語法概念。通過例句和練習(xí)，讓孩子理解語法在句子中的運(yùn)用，如“He likes apples”（第三人稱單數(shù)動詞變化）。
 語音訓(xùn)練：教授字母發(fā)音、音標(biāo)規(guī)則，幫助孩子掌握正確的發(fā)音方法，提高聽力和口語表達(dá)能力。通過朗讀課文、繞口令、歌曲等形式，培養(yǎng)語感和語調(diào)。
 聽力訓(xùn)練：播放英語兒歌、故事、對話等音頻材料，讓孩子熟悉英語語音和語調(diào)，提高聽力理解能力。設(shè)計聽力練習(xí)題，如聽音選擇、聽音填空等，培養(yǎng)孩子的聽力技巧。
 口語表達(dá)：創(chuàng)設(shè)生活場景，如購物、問路、介紹家庭等，鼓勵孩子用英語進(jìn)行簡單對話。組織角色扮演、英語演講等活動，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)自信和流利度。
 閱讀理解：選擇適合孩子水平的英語繪本、短文，引導(dǎo)孩子理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。教授閱讀技巧，如預(yù)測內(nèi)容、尋找關(guān)鍵詞、理解上下文等，提高閱讀效率。
 寫作基礎(chǔ)：從簡單的句子寫作開始，如“My family”“My pet”等主題，教孩子如何組織語言、表達(dá)想法。注重書寫規(guī)范和語法正確性，培養(yǎng)孩子的寫作興趣和習(xí)慣。
 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：教孩子如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)孩子學(xué)會總結(jié)歸納，如制作單詞表、語法筆記等，幫助孩子系統(tǒng)掌握知識。
 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：鼓勵孩子每天堅持聽英語、讀英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講、積極思考、主動提問的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。

 教學(xué)目標(biāo)

 聽說能力：通過對話練習(xí)、聽力訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和口語表達(dá)的流利度與準(zhǔn)確性，例如能聽懂日常對話并進(jìn)行簡單交流。
 讀寫能力：加強(qiáng)詞匯積累和語法學(xué)習(xí)，提升閱讀理解能力，如能讀懂短文并完成相關(guān)練習(xí)；同時培養(yǎng)寫作能力，從簡單句子到短文寫作。
 建立學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、定期背誦單詞等，提高自主學(xué)習(xí)能力。
 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過趣味教學(xué)活動（如游戲、故事、歌曲等），讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
 應(yīng)對考試：針對學(xué)校考試和小升初等，進(jìn)行專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握考試技巧，提高成績。
 文化素養(yǎng)：介紹英美文化知識，拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。