北京博眾未來(lái)教育的小學(xué)語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程采用個(gè)性化教學(xué)法，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)小學(xué)語(yǔ)文教師授課，結(jié)合每個(gè)學(xué)員的特性和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，與學(xué)校課程同步，通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)的形式鞏固知識(shí)點(diǎn)。
小學(xué)語(yǔ)文注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀能力，重在挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文這一科目對(duì)于處在小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它能幫助孩子培養(yǎng)基本的表達(dá)能力和書(shū)面寫(xiě)作能力，幫助孩子打開(kāi)閱讀思路和寫(xiě)作思維。然而，很多孩子都覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常枯燥，還有很多要背的課文，因而對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)總是提不起興趣。
北京博眾未來(lái)教育為1-6年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，想提高自己語(yǔ)文水平的小學(xué)生推出小學(xué)語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)課程，提升學(xué)員語(yǔ)文素養(yǎng)的沉淀。課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，助力孩子在小學(xué)階段建立起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高口語(yǔ)交際能力和閱讀寫(xiě)作的能力。
針對(duì)一到六年級(jí)的學(xué)生，采用個(gè)性化教學(xué)法，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)小學(xué)語(yǔ)文教師授課，結(jié)合每個(gè)學(xué)員的特性和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，與學(xué)校課程同步，通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)的形式鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)員語(yǔ)文應(yīng)試能力。
課程設(shè)置
1.一二年級(jí):注重拼音學(xué)習(xí)、漢字筆畫(huà)與筆順的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員表達(dá)能力、邏輯構(gòu)造能力
2.三四年級(jí):提高識(shí)字質(zhì)量，加強(qiáng)溝通能力，采取多樣化訓(xùn)練模式，幫助學(xué)員提高
3.五六年級(jí):注重語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)梳理，提升閱讀技巧和寫(xiě)作技巧，攻克語(yǔ)文學(xué)習(xí)難關(guān)
上課時(shí)間與地點(diǎn):1對(duì)1授課期間，學(xué)員和老師協(xié)商決定
招收對(duì)象:有意提升語(yǔ)文水平的1~6年級(jí)學(xué)員
課程目標(biāo):幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，鞏固小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，短時(shí)間內(nèi)提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平
課程內(nèi)容
寫(xiě)作：寫(xiě)作提高體裁作文錘煉，考場(chǎng)作文突擊，寫(xiě)作技法與各類(lèi)主題豐富實(shí)戰(zhàn)
字詞和句子：基礎(chǔ)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，多音字，形近字等的區(qū)分，近義詞、同義詞、反義詞等辨析，成語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞，五大基本句型與句式轉(zhuǎn)換
閱讀：沖刺現(xiàn)代文閱讀與文言文閱讀，各種題型的實(shí)戰(zhàn)演練，結(jié)合技法逐一突破
