之前網(wǎng)上有個(gè)段子，這樣寫“中國家長現(xiàn)狀”：

小學(xué)的家長最為挑剔，總是各種“嫌棄”孩子，因?yàn)榧议L們什么都會(huì);初中的家長就相對(duì)低調(diào)了，平時(shí)和孩子的交流也心平氣和一些，因?yàn)楹⒆觽冇械念}家長已經(jīng)不會(huì)了;高中的家長更不用說了，孩子們的題基本都看不懂了，只能“默默無聞”地做一些做飯煲湯的后勤**。

雖然是段子，但是看出了家長們的心酸——孩子逐漸長大了，家長能做的越來越少了，所以也總是想在能力范圍內(nèi)給予孩子比較好的。可什么是“比較好”呢?最昂貴的物質(zhì)嗎?不，最適合的、最真誠的才是比較好的。

如同教育一樣，如果不能深入孩子的心，不能幫助他們找到自己終身熱愛的領(lǐng)域，以優(yōu)秀的教育資源幫助他們實(shí)現(xiàn)理想，用周到的人文關(guān)懷去關(guān)心他們的生活和心理健康，即使再昂貴、再有虛名沒有真誠也是徒有其表。

那么“真誠”的教育到底是什么樣的呢?讓我們一起來看看蘇州阿德科特學(xué)校那些藏在“習(xí)以為常”里的“真誠”吧!

“2500小時(shí)”

平均一位教師每年在校時(shí)間不超過1600小時(shí)，而她一年在校時(shí)長超過2500小時(shí)，對(duì)，她就是蘇州阿德科特的校長張朝霞女士。每年超過2500小時(shí)，她都在做什么呢?

除了校長的日常**之外，最重要的就是立足教育一線。張校始終認(rèn)為，教育是一所學(xué)校辦學(xué)的本質(zhì)，作為校長更要常守教育現(xiàn)場(chǎng)，把好學(xué)生們接受教育的每一道關(guān)卡，交給家長真誠的答卷。

除此以外，學(xué)校每一部分——食堂、宿舍、操場(chǎng)、教學(xué)樓、氣膜館等等，張校長都會(huì)關(guān)注，因?yàn)檫@些是學(xué)生們每一天學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)的地方。她提倡“從家到家”的理念，給學(xué)生們帶來了溫馨的寄宿服務(wù)、溫暖的食堂、“導(dǎo)師制”等，用真誠的、落到實(shí)地的行動(dòng)為孩子們營造一個(gè)家的氛圍——當(dāng)你身邊的每一個(gè)同學(xué)、每一個(gè)老師都是家人，那么你成長在道路上將會(huì)有陪伴、有力量、有榜樣。

張校長更喜歡用“孩子們”來稱呼蘇州阿德科特的學(xué)生們，無論是每天晚自習(xí)下課還是每周五放學(xué)，我們總能看到張校長站在教學(xué)樓門口、校門口的身影，她不厭其煩地嘮叨著經(jīng)過她身旁的每個(gè)學(xué)生：晚上降溫要穿好外套，食堂關(guān)門前要記得去吃晚飯······甚至對(duì)于走讀的學(xué)生她都要親手送到學(xué)生家長手中才放心。夜色下，她宛若一只斗志昂揚(yáng)的雞媽媽，守護(hù)著校園里的每一個(gè)學(xué)生。

“70%”

蘇州阿德科特住校教師比高達(dá)70%，老師們也把學(xué)校當(dāng)作了另一個(gè)家，把學(xué)生們當(dāng)作自己的孩子。住校老師們有更多時(shí)間和精力去關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活以及心情，不僅僅參與到他們的學(xué)習(xí)生活中，更參與到日常的生活中，確保孩子們需要時(shí)可隨時(shí)獲得教師的幫助。

如果你在學(xué)?？吹綆熒餐M(jìn)餐的場(chǎng)景，那實(shí)在是太習(xí)以為常了，除此以外，他們還會(huì)經(jīng)常一起在球場(chǎng)打球、在美術(shù)室畫畫、一起慶祝生日等等。老師不僅是孩子學(xué)習(xí)的引路人，更是伙伴——除了可以傾聽煩惱，還可以成為力量，和他們并肩作戰(zhàn)一起打敗“黑暗”。

2021學(xué)年深受歡迎教師—住?；瘜W(xué)老師Minna表示：“住校讓我可以在**上投入更多的時(shí)間，尤其對(duì)于我們這樣的寄宿學(xué)校來說，學(xué)生有很多的課余時(shí)間，學(xué)校是他們除了家以外，停留時(shí)間最多的地方了，我們作為孩子們朝夕相處的老師，會(huì)有很多的機(jī)會(huì)去和他們交流、為他們提供幫助。所以我們平時(shí)除了會(huì)利用課余時(shí)間、晚自習(xí)給孩子們進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺等，還會(huì)去利用這些時(shí)間增加交流，聽聽他們關(guān)心的問題、生活中的困擾等等?？偠灾?，住校生活可以讓我們更細(xì)致地觀察到學(xué)生的發(fā)展和變化?！?/p>

“363次”

健康成長，除了身體的健康，同樣也*括心理的健康。平時(shí)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，或多或少會(huì)遇到一定的困惑和煩惱，如果不解決，那問題就會(huì)像雪球一樣越滾越大，此時(shí)他們應(yīng)該做什么呢?

“尋求幫助也是一種能力和成長”蘇州阿德科特鼓勵(lì)孩子們及時(shí)向老師尋求幫助，為此學(xué)校不僅建設(shè)了獨(dú)立的心理輔導(dǎo)室，而且還配備了專門的心理健康導(dǎo)師—國家二級(jí)心理心理師王曉靜老師，搭建了完善的心理健康輔導(dǎo)體系，除了給孩子們一對(duì)一的個(gè)體輔導(dǎo)，還會(huì)通過心理課程、主題講座引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和探索，使他們擁有優(yōu)良的品德和健全的品格。

一年363次，本年度蘇州阿德科特心理健康室學(xué)生量為362次，平均每天有兩個(gè)孩子。由此可見，學(xué)校真誠的心理健康**，已經(jīng)深入孩子們的心靈，也讓他們形成了良好的習(xí)慣，當(dāng)他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，**向老師求助來共同解決問題，并且這些求助都會(huì)得到反饋和重視。相信在這樣和諧的氛圍下，每一個(gè)孩子都能成長為健康、自信、陽光且具有良好行為習(xí)慣的人。

“642次”

兩年前，張校曾在蘇州阿德科特**屆PTC(Parent Teacher Conference)家校會(huì)議上說過“一個(gè)好家長勝過一百個(gè)好老師，沒有家庭的參與，教育是不完整的”。

正是認(rèn)識(shí)到家長的參與在孩子的成長過程中必不可少，學(xué)校實(shí)行PTC一對(duì)一的家長-學(xué)生-教師三方會(huì)談模式，家長可以根據(jù)孩子的學(xué)業(yè)報(bào)告和對(duì)其身心發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)，選擇約談的任課老師，當(dāng)然也*括了升學(xué)指導(dǎo)和心理健康老師，圍繞學(xué)生情況、學(xué)業(yè)現(xiàn)狀，和孩子一起與教師進(jìn)行15分鐘左右的交流。家長們十分認(rèn)同和贊可這種家校會(huì)議模式，也非常積極參與其中，近一年，PTC家長約談數(shù)高達(dá)642人次。

IG1的Alex家長表示：“PTC保障了我們家長參與孩子成長的權(quán)利，我們可以更加具體和有針對(duì)性地了解到孩子的的學(xué)業(yè)情況，今年10月8日?qǐng)鑫壹s了物理老師和英語老師，分別進(jìn)行了一對(duì)一溝通。因?yàn)槭翘崆爸频模蠋焸兌甲龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，在溝通中，我們對(duì)孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行了深入的交流，我收獲了很多中肯的反饋和建議，這樣的溝通也**了孩子的隱私，在溝通中親子的關(guān)系也得到了親密升級(jí)，總而言之非常棒!”

“642”不是冷冰冰的數(shù)字，它的背后是每一個(gè)家庭對(duì)孩子的關(guān)注，蘇州阿德科特期望以PTC家長會(huì)為契機(jī)，構(gòu)建常態(tài)化的溝通模式——緊密的家校溝通、愉悅的親子溝通、親切的師生溝通，讓家校生的關(guān)系建立在信任、互助的基礎(chǔ)上，從而實(shí)現(xiàn)孩子的比較不錯(cuò)發(fā)展。

從蘇州阿德科特家庭的“大家長”張校、到利用自己休息時(shí)間為學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差的老師們，從讓人托付煩惱的心理健康老師，到人氣滿滿到PTC家校會(huì)議，2500、70%、363、642，······這些都是這些藏在“習(xí)以為?！敝械膭?dòng)人數(shù)字，于無聲處，有太多這樣真誠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

其實(shí)學(xué)校早已不再僅僅是傳授知識(shí)的地方了，而是每個(gè)孩子找到自我，獲得全面、健康發(fā)展的地方，學(xué)校希望用真誠的一點(diǎn)一滴，從學(xué)習(xí)、生活、健康等方方面面去幫助孩子、陪伴孩子自由茁壯地成長。相信每一個(gè)家長一直在尋覓的，是那個(gè)既能讓孩子獲得成績、素養(yǎng)等多層次提升，又能獲得多方位關(guān)注的學(xué)校，蘇州阿德科特用真誠的數(shù)字說話，請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過!

11月13日蘇州阿德科特校園開放日，您可以來欣賞一下可以靜下心讀書的校園，可以聆聽一下，深耕國際教育領(lǐng)域24年的蘇州阿德科特大家長張校的分享和老師、學(xué)生分享，品嘗一下食堂的美食，體驗(yàn)一下特色的博雅課程，看一下蘇州阿德科特是如何用真誠、細(xì)節(jié)的教育去服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，11月13日，與您不見不散!

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