蘇州阿德科特學校外方副校長，經(jīng)濟學和歷史學博士，曾在上海負責知名國際品牌學校寄宿制。自1985年來，他在各類學校與大學都有執(zhí)教經(jīng)驗，發(fā)表過多篇歷史、地理方面的學術(shù)論文。

Q：非常感謝您能接受我們的采訪。您已經(jīng)在全世界各地的學校執(zhí)教超過30年，能和我們分享一下您之前的經(jīng)歷以及來中國**的原因嗎?

A：我于美國俄勒岡長大，去洪都拉斯教過書，在英國多地有學習、教學的經(jīng)驗。我還在西班牙**過一段時間，最終在蘇格蘭成為了一名資格教師。這個決定不僅讓我接觸到了全世界各地的孩子們，教學方面，更能探索全新的教育理念，并將之付諸實踐。來中國**是我一生中所做的比較好決定之一，我非常期待在未來的幾年里成為Adcote家庭的一員。中國當下正處于飛速發(fā)展的盛世，能在這個時間節(jié)點來到這里，切身觀察、感受這個國家的運作方式，是我的榮幸。而且，中國還孕育了全世界最迷人、最悠久的多元文化，我為她各方面的實力感到深深的敬仰。

Q：您覺得，在Adcote這樣的學習氛圍里成長，有什么好處嗎?

A：眾所周知，我們在Adcote實行的全人教育，旨在欣賞與培養(yǎng)每一位學子的天賦和經(jīng)歷。我們明白教育本身是一段美妙的過程，它放大了學生的才能，讓所有人都可以注意到。這里的所有人，*含了學生自己、他們的家人、朋友，甚至是他們的老師。這是一項崇高的使命：引領(lǐng)一名年輕人同自身達到和解，并幫助他們接受自己的長處以及短處，而非一味否認。

另一方面，教育的一大悖論在于，我們不能夠無為而治，而是必須不斷努力，努力提升自己的本領(lǐng)，加深對每一門所授科目的理解，最后，更要回歸本心，自我升華。我們要求同學們，提升自我、耕耘夢想，最終用事實呈上一份驚喜。整個過程并非一蹴而就，因為對于自我認知，很多學生通常十分固執(zhí)，所以老師們的耐心是必不可少的。

Q：那此教育理念具體是怎樣踐行的呢?

A：我們會盡可能地在每個學生的人格塑造上下功夫，通過安排管理他們的學習與活動時間，并在日常溝通中潛移默化地影響他們。在國際教育體系內(nèi)，我們會平衡好學生的休閑與學習時間，勞逸結(jié)合。我們意識到年輕的孩子們在這方面亟需引導(dǎo)，因此，我們限制了學生在校內(nèi)電子設(shè)備的使用。其中，智能手機是禁止的，涉及筆記本電腦和平板，我們也采取了嚴格管理。

實際上，全世界的學生都面臨著上課走神、學習低效等難題：因為電子設(shè)備的濫用，學生無法集中于現(xiàn)階段的主要任務(wù)，那就是不斷提高自己的知識水平，為將來的大學生活做好萬全準備。除了優(yōu)質(zhì)謹嚴的教學管理，蘇州阿德科特還提供各類豐富多彩的課外活動，例如晨時瑜伽、午后博雅課程以及夜自修時間，這些都能增進學生的自主學習能力，提高自我聚焦水平。

Q：您能為我們簡單介紹一下Adcote學生一天的學習生活流程嗎?

A：自學生進校園的**天起，他們所學的**件事就是要成為獨立的阿德科特人，這便意味著要充分了解并接受自己在學習、在日常行為規(guī)范中應(yīng)盡的各項義務(wù)。對于A-Level的同學和七年級的同學，我們所定的標準要求的確有所不同，但遵守學校規(guī)章制度是我們對于每一位學子在校的基本要求，因為只有這樣，我們才能**一個和諧的校園環(huán)境。

比如，一天伊始，學生們應(yīng)該整理好被褥，再有序地前往氣膜館進行喚醒運動。夜自修時間，學生需安靜且有條不紊地完成當天的作業(yè)。當然還會有一些建立在自主學習基礎(chǔ)上的拓展活動，這些相關(guān)的都會被記錄在他們的作業(yè)日志內(nèi)。學生獨立學習的時間，成就感對于他們自信心的累積和能力的鍛煉都至關(guān)重要。入睡前，我們還設(shè)置了一段靜休時間(例如開展閱讀、寫作、繪畫和思考等活動)，引導(dǎo)學生凝神于內(nèi)在的創(chuàng)造力。如此一來，他們不會被電子設(shè)備或者當日憂慮所擾，輕松進入甜美的夢鄉(xiāng)。“熄燈”意味著不能發(fā)出噪音，干擾到其他人，這樣大家都能有一份優(yōu)質(zhì)睡眠，繼而精神飽滿地開啟新的一天。

Q：在日常教學外，阿德科特的老師們又是如何照看學生們的呢?

A：全天的各個時段，老師都會時時監(jiān)督、確保學生們沒有辜負父母的養(yǎng)育，虧負學校的期望，因為雙方為保孩子的茁壯成長，提供了安全且完備的學習環(huán)境，都付出了極大心血。在校期間，教職工會24小時無間斷地照看好學生，認真履行自己作為孩子們“代理家長”的職責。

例如，每天清晨，老師親切地喚醒同學們，并提醒他們按時離寢;晚自習時段，老師會維持好教室內(nèi)的秩序，幫助個別同學，指導(dǎo)他們完成家庭作業(yè)，分享學習、自我管理的好方法;就寢時間，他們也會時刻警惕，確保所有人都能安心休息。一天當中，我們將每一次師生間的互動視為塑造學生人格、指引人生前路的好機會。

Q：在蘇州阿德科特，有沒有發(fā)現(xiàn)一些讓您很滿意的地方呢?

A：教職工們對學生們在方方面面都給予了無限支持與幫助，他們會奉獻一切，助學生走上成功之路。他們是耐心的聆聽者，他們也同樣愿意考驗他們，督促他們不懈努力。在老師眼里，每個同學都是性格迥異的個體，而非呆板的考試機器。

阿德科特學子將在這里獲得全面發(fā)展的教育體系，擁有國際視野的學習方式，以及多姿多彩的課外活動。安全且完備的校園環(huán)境為每位學生提供了一方盡情展示的舞臺，我們也希望大家能夠好好利用這個機會，大放異彩。學生在逐漸成長的過程中也許會遇到某些私人問題，但是不用擔心，我們專業(yè)的指導(dǎo)老師會很樂意提供援助，與他們共同克服各種困難。而誠實與尊重是我們想要的唯一回報。

蘇州阿德科特對我而言已是十分特殊。我們要求學生們?nèi)姘l(fā)展，并期望他們時時刻刻都能用盡全力，展現(xiàn)比較好的一自己。我們也會從學業(yè)和生活方面協(xié)助他們成長，最終希望莘莘學子的家人和母校會以他們?yōu)闃s。

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