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      滁州海亮學(xué)校融合部家風(fēng)家訓(xùn)傳承活動(dòng)

      來(lái)源: 滁州海亮學(xué)校融合部      編輯:佚名

      古人說(shuō):“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家。家訓(xùn)家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私,亦是文化源流的樸素沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng),而家庭教育和學(xué)校教育又如車之雙輪、鳥(niǎo)之雙翼,在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著同樣重要的作用。為了以優(yōu)良家風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),滁州海亮學(xué)校融合部召開(kāi)了以“弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng),傳播文明正能量”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

      滁州海亮學(xué)校融合部家風(fēng)家訓(xùn)傳承班會(huì)課.jpg

      班會(huì)過(guò)程中,各班同學(xué)都積極參與,各抒己見(jiàn)。“知道什么是家規(guī)家風(fēng)嗎?家風(fēng)就是我們不能忘記中國(guó)傳統(tǒng),例如要孝敬父母,做人要講誠(chéng)信,不貪占小便宜,要勤儉節(jié)約……”,“我家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單,就是孝敬老人……”,同學(xué)們討論的熱火朝天,有的同學(xué)分享自己的家庭注重以德立家、以德治家;有的同學(xué)通過(guò)回憶自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,表明了家風(fēng)傳統(tǒng)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響;有的同學(xué)則分享自己的身邊人身邊事,闡明了家風(fēng)對(duì)營(yíng)造社會(huì)和諧的重要性。

      各班班主任也給同學(xué)們分享了許多名垂青史的格言、家訓(xùn)。有的班主任提出“家風(fēng)好,家道興;家風(fēng)差,貽害子孫,家庭必衰。”的至理名言;有的班主任為同學(xué)們講解北宋著名思想家、文學(xué)家范仲淹給家人提出的“自立、讀書(shū)、清儉、行善”八字家風(fēng),范氏后人代代恪守,出了狀元、進(jìn)士數(shù)百名。更有不少班主任為同學(xué)們分享了我國(guó)古代名人的一些優(yōu)秀家風(fēng)小故事,比如,有孔子的“詩(shī)禮庭訓(xùn)”、諸葛亮的“誡子格言”、司馬光的《家范》、朱熹的《朱子家訓(xùn)》等,一直規(guī)范、鼓舞著后人立身處世、成長(zhǎng)成才。這些長(zhǎng)治久安的家訓(xùn)、發(fā)人深省叩擊心靈的警世恒言,旨在提高學(xué)生們對(duì)于家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      演講比賽

      下午一點(diǎn)三十分,各班老師帶領(lǐng)著班級(jí)學(xué)生及參賽同學(xué)有序進(jìn)入三樓會(huì)場(chǎng),在各班指定區(qū)域入座,等候比賽開(kāi)始。

      主持人李老師進(jìn)行賽前講話,公布比賽規(guī)則及形式,緊張的比賽進(jìn)入倒計(jì)時(shí),評(píng)委席也已準(zhǔn)備就緒。

      滁州海亮學(xué)校融合部家風(fēng)家訓(xùn)傳承活動(dòng).jpg

      首先出場(chǎng)的是七年級(jí)的兩名同學(xué)——羅同學(xué)和楊同學(xué),作為學(xué)校大哥哥的他們,雖然**個(gè)登場(chǎng),但絲毫沒(méi)有影響他們的發(fā)揮,為比賽開(kāi)了一個(gè)好頭,后面的同學(xué),壓力也隨之上升。

      接下來(lái)出場(chǎng)的,是八年級(jí)的三位“老將”——王同學(xué)、樊同學(xué)和佘同學(xué),身為八年級(jí)的他們,學(xué)習(xí)任務(wù)重,但仍然不放過(guò)此次比賽的機(jī)會(huì),接到通知后積極踴躍的報(bào)名,尤其是兩位女將,聲情并茂的演講不僅打動(dòng)了評(píng)委的心,也打動(dòng)了在場(chǎng)同學(xué)的心,演講結(jié)束后全場(chǎng)鼓掌,真是巾幗不讓須眉。

      五年級(jí)的孩子蘇同學(xué)和陳同學(xué)也登場(chǎng)啦,雖然他們手里拿著稿子,但其實(shí)他們?cè)缫褜⒏遄佑浽谛闹校⑶以谘葜v中,他們的肢體語(yǔ)言豐富,全心全意投入到比賽中,你們的努力評(píng)委們都看在眼里。

      四年級(jí)的聶同學(xué)和咼同學(xué)也登場(chǎng)啦,他們上臺(tái)后起初有些緊張,但在同學(xué)和老師們鼓勵(lì)的眼神中,漸入佳境,演講的感情豐沛,家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),加油小小少年,相信你們以后會(huì)綻放大大的光彩。

      三年級(jí)的王同學(xué)、陳同學(xué)和李同學(xué)也登場(chǎng)啦,他們稚嫩的臉龐還稍顯青澀,但小小的身體大大的能量,面對(duì)評(píng)委和這么多的小伙伴們,他們絲毫不露怯,的結(jié)束了他們的比賽,讓我們?yōu)樗麄児恼啤?/p>

      二年級(jí)的陳同學(xué)和鄭同學(xué)也上臺(tái)了,雖然她們年級(jí)還小,但是她們的家風(fēng)家訓(xùn)可是從小就開(kāi)始教育了,絲毫不馬虎放松,比賽雖不夠,但她們并沒(méi)有放棄,上升空間還非常大,繼續(xù)加油,相信下次會(huì)更好。

      六年級(jí)的陳同學(xué)和歐同學(xué)壓軸登場(chǎng)啦,他們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,演講實(shí)力也不容小覷,在比賽場(chǎng)上一站就帶著必勝的決心,也給比賽一個(gè)的落幕。

      比賽結(jié)束,評(píng)委們最后核驗(yàn)分?jǐn)?shù),融合部謝副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)表講話,為這次比賽拉下的帷幕。

      通過(guò)這次比賽活動(dòng),孩子們受到了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及文明家風(fēng)的熏陶,不僅提高了學(xué)生良好品質(zhì)和修養(yǎng),也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)傳統(tǒng)家訓(xùn)家規(guī)的熱潮。今后,我們還將再接再厲,進(jìn)一步在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,充分發(fā)揮傳統(tǒng)的家庭教育精髓對(duì)學(xué)校德育教育的反哺作用。

      此次傳承家風(fēng)演講中樊同學(xué)講述了良好家風(fēng)能夠建宇樹(shù)人,王颯同學(xué)深受誠(chéng)孝家訓(xùn)的影響立志要做一個(gè)至誠(chéng)至孝的人,良好的德行便如風(fēng),虛心受教的孩子們便如草,有好風(fēng)吹過(guò),她們也紛紛效仿傳揚(yáng)。在南譙區(qū)“傳承好家訓(xùn),弘揚(yáng)好家風(fēng)”演講比賽中王颯同學(xué)榮獲中學(xué)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

      吳同學(xué)和蘇同學(xué)為我們分享了家中的小故事,展現(xiàn)了自己家的家風(fēng)家訓(xùn),“家是最小國(guó),國(guó)是**家。”相信有好家風(fēng)的引導(dǎo),每一個(gè)家庭都會(huì)展現(xiàn)出更濃的溫情!

      滁州海亮學(xué)校融合部報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài),請(qǐng): ,或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。

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