北京自閉癥兒童康復(fù)訓練課程 2024-01-30 11:46:12

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課程介紹發(fā)布日期：2024-01-30 11:46:12

北京指南家教育為學員設(shè)置自閉癥兒童康復(fù)訓練課程，減少或消除自閉癥兒童的核心癥狀和相關(guān)缺陷，提高兒童獨立自理能力和改善兒童心理健康，提高孩子的語言理解和表達能力，促進孩子社交融合，強化社交能力。

自閉癥兒童康復(fù)訓練課程

課程介紹

生活中有不少的兒童由于各種原因患上了自閉癥，自閉癥是如何造成的？人們看到的是他們比較內(nèi)向、不愿意與外界的孩子交流，對他們來說到了陌生的環(huán)境接觸陌生的人是一件較為可怕的事情，這對孩子們的身心健康發(fā)展不利。自閉癥一般指孤獨癥，而孤獨癥又稱自閉癥或孤獨性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。主要特征是漠視情感、拒絕交流、語言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動興趣范圍的顯著局限性，一般在3歲以前就會表現(xiàn)出來。

課程詳情

自閉癥康復(fù)的主要目的之一就是讓自閉癥兒童熟練的掌握社交技能，確保孩子與他人順利溝通。
溝通包括理解和表達兩個方面，理解能力的提高對于自閉癥兒童的康復(fù)至關(guān)重要。如何才能改善自閉癥孩子的理解能力、尤其是語言理解能力，常常讓家長和老師一籌莫展。只有語言理解能力和表達能力雙重提高，自閉癥康復(fù)的夢想才能變成現(xiàn)實。
無論在單字詞水平、句子水平還是更高的論述水平上，自閉癥兒童都會出現(xiàn)困難。最常見的表現(xiàn)是他們學習生詞時，過于按字面意義或是過于具體地解釋詞匯。
對他們來說，單字詞的意思是特定而具體的，通常和他們過去曾經(jīng)發(fā)生過的事件有關(guān)。比如，“損壞”對他們來說，可能意味著在過去一段特定時間里，玩具被摔壞了。因為當他們不理解詞義時，常常不會自發(fā)地說出來，需要老師和家長做些試探性的工作。
一種有效方法是用圖畫和錄像來解釋一些詞義，對于自閉癥孩子來說，圖像要比語言容易接受，多列舉一些圖片效果會更明顯。
有些自閉癥兒童善于模仿語言，但對于語言的理解存在缺陷，這就需要家長和老師多些耐心重復(fù)的運用多種手法，讓孩子明白他所說的意思。逐漸讓他理解語言的用處，懂得語言接收分析的過程，這樣才能促進康復(fù)。

自閉癥常見原因

1、遺傳：會患上自閉癥跟遺傳也是有一定的關(guān)系的，如果家里的爸爸、媽媽或者是家族當中的其他人患有自閉癥，有可能將基因遺傳給孩子。
2、環(huán)境：當孩子長期處在一個較為單調(diào)和孤單的環(huán)境當中時，就容易導致孩子不會與外界交流。生活當中沒有任何人跟他交流和言語刺激，他的大腦不活躍，對外界也不會產(chǎn)生任何興趣。
3、家庭：有一些受過高等教育學歷較高的父母，在教育孩子這方面就容易出現(xiàn)問題，總是會拘束著孩子，做事情刻板，對孩子總是非常冷漠，會導致孩子沒有感受過到父母的溫暖，以至于變的不愿意與外界溝通。
4、免疫系統(tǒng)異常：當免疫系統(tǒng)出現(xiàn)異常時細胞數(shù)量就會減少，對外界的抵抗能力就會下降，容易導致人患上這種疾病。
5、腦器質(zhì)性損害：當大腦受到傷害的時候容易造成神經(jīng)系統(tǒng)不敏感，有可能出現(xiàn)自閉癥。

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