近日，張家港梁豐高級中學(xué)國際學(xué)院中日課程部高一年級舉行了日語300詞匯大賽。本次大賽由日語教學(xué)高一年級備課組組織開展，測試內(nèi)容選自所學(xué)教材范圍內(nèi)300個(gè)日語單詞。同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的競爭意識。

老師們意在通過此次競賽活動檢測同學(xué)們單詞量的掌握情況，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和潛力，同時(shí)也是為3月的J.TEST考試作準(zhǔn)備。

賽后，老師們評選出了年級優(yōu)勝競賽者，并將對他們給予獎(jiǎng)勵(lì)。

同時(shí)，為了營造更好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們托福備考的決心，國際學(xué)院中日課程部英語教研組的老師們還組織中日班學(xué)生開展了托福詞匯競賽。

中日課程部英語教研組的老師們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生托福詞匯學(xué)習(xí)的積極性，檢測他們詞匯掌握的效果，特舉辦本次競賽。參賽的同學(xué)們對這樣有趣有競爭性的活動也頗有感想，我們一起來聽聽他們的心聲吧!

學(xué)生活動感想

初三常規(guī)班章同學(xué)

這次托福單詞默寫讓我找回了月考之前緊張復(fù)習(xí)的感覺，不僅是這次考試，更要放眼期中考，期末考及之后的日語等級考試。希望我能保持現(xiàn)在這樣良性循環(huán)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再接再厲，即使沒有考試也要好好學(xué)習(xí)。

高一(19)班姜同學(xué)

雖然只是一次單詞大賽，但能很好地調(diào)動我們背單詞的積極性。我認(rèn)為背單詞應(yīng)該反復(fù)多次，這樣才能記得更牢。詞匯是英語的基礎(chǔ)，這次單詞比賽讓我對于托福詞匯的印象更加深刻。

高一(19)班同學(xué)

聽到要進(jìn)行單詞比賽，我很早便開始準(zhǔn)備，在這過程中，我深刻意識到了背單詞的不易。在短短30分鐘內(nèi)寫盡量多的單詞對我來說并不容易，也令我十分緊張，這考驗(yàn)了我們對單詞的熟練度。最后能取得這個(gè)成績是對我努力的回報(bào)，同時(shí)也是對我的一種激勵(lì)。

高二(19)班陳同學(xué)

背英語詞匯，我認(rèn)為重要的**步是克服恐懼;第二步是拼讀單詞，可以根據(jù)音標(biāo)加深印象;第三步是反復(fù)背誦;第四步是堅(jiān)持，不能半途而廢。

高二(20)班趙同學(xué)

我很榮幸可以獲得此次英語詞匯競賽的特等獎(jiǎng)，為此我也付出了一定的努力。關(guān)于我的英語學(xué)習(xí)歷程，我在初三就學(xué)完了四級詞匯，但當(dāng)我接觸托福之后，我發(fā)現(xiàn)基本沒有進(jìn)步，特別是聽力，完全聽不懂，所以在這之后，我會更加注重單詞的發(fā)音。

我認(rèn)為背單詞不能背得太刻板，就像這次默的1到5個(gè)list，雖然我背過、默過，但當(dāng)我一個(gè)月后再去看這些單詞，很多都忘記了，所以復(fù)習(xí)更為重要。在往后的英語學(xué)習(xí)中，詞匯固然是是英語的基礎(chǔ)，但是我認(rèn)為我們也可以更多關(guān)注英語的發(fā)音，口語可以看看美劇，享受的同時(shí)快樂地學(xué)習(xí)英語吧!

零星地變得優(yōu)秀，也能拼湊出星河。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中更加努力，發(fā)掘更大的潛力。

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