如何寫出優(yōu)秀留學(xué)推薦信
發(fā)布時(shí)間：2020-03-15 13:51:37 已幫助：610人 來(lái)源：北京榮思國(guó)際藝術(shù)教育
推薦信是申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)文書的重要步驟，它是學(xué)校從第三方的角度了解你的重要途徑之一，推薦信的重要性不容小覷，一封好的推薦信可以讓院校看到你隱藏的亮點(diǎn)及潛力，那么如何寫出優(yōu)秀留學(xué)推薦信呢？小編為大家找來(lái)了具體的內(nèi)容介紹，一起來(lái)了解下吧。
以上就是小編為大家找來(lái)的如何寫出優(yōu)秀留學(xué)推薦信的方法介紹，有想要申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)的學(xué)員可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)大家有所幫助，想要了解更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編為大家?guī)?lái)的后續(xù)文章更新，北京榮思國(guó)際藝術(shù)教育為學(xué)員設(shè)置電影專業(yè)留學(xué)作品集培訓(xùn)班，歡迎學(xué)員咨詢了解。
2、展示申請(qǐng)人在成績(jī)單、簡(jiǎn)歷、文書外的突出品質(zhì)
3、避免一味的贊美詞
要知道，像職位較高如院長(zhǎng)此類推薦人，平時(shí)非常忙，不會(huì)固定時(shí)間去查看提交推薦信的郵件，所以很有可能會(huì)耽誤時(shí)間，作為學(xué)生也不好去催促他們，最后場(chǎng)面非常尷尬。尋找適合的推薦人，留出足夠的時(shí)間，而且多找一位推薦人，以備不時(shí)之需。
選推薦人排序：(根據(jù)自身情況而定)
業(yè)內(nèi)大咖>有海外合作關(guān)系的老師>暑期項(xiàng)目海外老師>國(guó)內(nèi)普通老師
2、表達(dá)推薦人對(duì)申請(qǐng)人的印象(包括學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)、研究潛力、工作態(tài)度、表達(dá)溝通能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等)
3、總結(jié)推薦人對(duì)申請(qǐng)人所申請(qǐng)專業(yè)學(xué)位的看法
√簡(jiǎn)明扼要：推薦信要簡(jiǎn)明扼要，不拖拉，真正國(guó)外老師的優(yōu)質(zhì)推薦信都是簡(jiǎn)單緊要的。很多國(guó)內(nèi)學(xué)生提交的推薦信，又長(zhǎng)又沒(méi)重點(diǎn)，很容易看出是自己編寫的。
√要有邏輯性：提到你做的事，所得出的結(jié)論要和所做的事情相匹配。你的每一個(gè)推薦人對(duì)你的印象都要有例證，這個(gè)例證一定是要能證明提出的這個(gè)特點(diǎn)。舉個(gè)例子，不能描述你做了A，而得出結(jié)論是你具有B類特質(zhì)。
√要與眾不同：推薦信要展示出你的唯一性，且一定要真實(shí)，切勿弄虛作假。
×老師不可能什么都知道：一個(gè)教授同時(shí)會(huì)帶非常多的學(xué)生，他不可能會(huì)對(duì)你的經(jīng)歷了如指掌，請(qǐng)使用他“真正”可以知道的事例來(lái)表現(xiàn)你的能力。展現(xiàn)能力要有度，不要把一個(gè)只是不錯(cuò)的特職描述得驚為天人，那會(huì)顯得推薦人也是井底之蛙。
×不能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤：要使用正式的書面撰寫，切勿口語(yǔ)化，一定不要有大的語(yǔ)法錯(cuò)誤，提交前可以找專業(yè)文書老師潤(rùn)色和校對(duì)。
×規(guī)避專業(yè)弱點(diǎn)：很多同學(xué)在寫推薦信的時(shí)候喜歡用欲揚(yáng)先抑的方法，或者為了提升真實(shí)性加一些需要提升改進(jìn)的地方。這里要“抑”的點(diǎn)一定不能是你目標(biāo)專業(yè)的弱點(diǎn)。
曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生大一大二的成績(jī)非常好，但是到了大三大四的成績(jī)嚴(yán)重下滑，他的推薦信中提到：該學(xué)生的母親病危，因而他要承擔(dān)起養(yǎng)育弟弟妹妹的責(zé)任，成為了家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力。招生官說(shuō)正因如此才決定錄用這個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生，這件事為學(xué)生的學(xué)業(yè)奮斗提供了背景，也讓他們確信，申請(qǐng)人確實(shí)努力學(xué)習(xí)工作生活、能力也很強(qiáng)。他們甚至愿意為這名條件一般的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。
2、另一類打動(dòng)招生官的類型就是展示學(xué)生在某特定領(lǐng)域有濃厚興趣或者天賦的推薦信。
一位項(xiàng)目制片給實(shí)習(xí)學(xué)生的推薦信中提到：這名學(xué)生通過(guò)在劇組中磨練，憑借自身吃苦耐勞的精神，現(xiàn)場(chǎng)臨危不亂解決突發(fā)場(chǎng)地的狀況，使項(xiàng)目順利進(jìn)行最終完成。這一艱苦創(chuàng)作下的成果，讓招生官感受到該學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，因此他們給予該學(xué)生很大的肯定并投出了橄欖枝。招生官表示當(dāng)一個(gè)學(xué)生堅(jiān)定地致力于某一特定領(lǐng)域研究，而該行為得到推薦人第三方證實(shí)，這將是一個(gè)很大的加分項(xiàng)。
3、除此之外，一封推薦信還應(yīng)該展示學(xué)生與眾不同的點(diǎn)，個(gè)性化而非通用化。
一位高中輔導(dǎo)員給他學(xué)生寫的推薦信，是關(guān)于這個(gè)學(xué)生如何被要求適應(yīng)他所搬到的每一個(gè)新地方的。雖然生活顛簸艱辛，但是他自始至終都成績(jī)優(yōu)秀，各科成績(jī)呈上升趨勢(shì)，光這一點(diǎn)就反映出其良好的環(huán)境適應(yīng)能力。不管有多艱巨，這個(gè)學(xué)生都在積極迎接新的挑戰(zhàn)，真正學(xué)會(huì)了成為自己的擁護(hù)者，這是一個(gè)適應(yīng)環(huán)境、改變自己的故事，也是招生官們想要看到的有說(shuō)服力的故事。
北京留學(xué)作品集培訓(xùn)
北京影視后期制作作品集培訓(xùn)
北京電影制作作品集培訓(xùn)
北京電影作品集培訓(xùn)