全人教育是蘇州阿德科特學(xué)校一直在做的事情。我們始終相信，教育不僅僅在于傳授單一學(xué)科的知識(shí)或職業(yè)技能，而在于培養(yǎng)一個(gè)完整、全面、優(yōu)秀的人，打破專業(yè)限制，提升全面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

為此，蘇州阿德科特開(kāi)設(shè)了博雅通識(shí)課程Liberal Arts Education，從體育活動(dòng)到藝術(shù)熏陶，從中西文化學(xué)習(xí)到國(guó)際視野開(kāi)拓，從認(rèn)知理解到綜合創(chuàng)新，真正培養(yǎng)傳承、創(chuàng)新、獨(dú)立、優(yōu)秀，自由行走于世界的中國(guó)人。

博以增才，雅以修身

“博雅通識(shí)課程”是通識(shí)教育、素質(zhì)教育、全人教育的重要組成部分。“博雅”的意義在于讓學(xué)生“博以增才，雅以修身”，同時(shí)也讓學(xué)生尋找自我，做“不被定義”的自己——

“學(xué)文學(xué)的以后也可以搞計(jì)算機(jī)，學(xué)歷史的以后也可以當(dāng)建筑師，學(xué)生物的以后也可以做律師······在西方，達(dá)芬奇就是一個(gè)集畫(huà)家、發(fā)明家、天文學(xué)家、建筑工程師等身份于一身的大家，還對(duì)音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、考古、水利、地質(zhì)等頗有研究。在中國(guó)，蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。正是對(duì)文學(xué)的專注，讓他的書(shū)法、繪畫(huà)文氣斐然、意境深遠(yuǎn)······”

所以，人從來(lái)都是無(wú)法被定義的。

蘇州阿德科特自創(chuàng)校以來(lái)就為學(xué)生開(kāi)設(shè)了豐富多彩的博雅通識(shí)課程，涵蓋語(yǔ)言文化、體育藝術(shù)、學(xué)術(shù)探索、STEM科創(chuàng)四大門(mén)類(lèi)80余門(mén)特色課程。

學(xué)生們每周除了固定的文化課程，還能進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽、體育健康、音樂(lè)舞蹈、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)、世界語(yǔ)言、科創(chuàng)實(shí)踐，美好生活等領(lǐng)域課程的熏陶，有足夠的資源、空間充分舒展天性，發(fā)展?jié)撃堋?/p>

博雅課程也有“必修課”——每位蘇州阿德科特的學(xué)生都要參加馬術(shù)課程，每位女生都要參加至少一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)課程，每位男生都要參加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程。

貫穿熱愛(ài)的博雅課程

優(yōu)秀的博雅課程是根植于學(xué)生內(nèi)心的，始終貫穿他們熱愛(ài)的課程。

當(dāng)采訪同學(xué)們對(duì)于博雅課的感受，有的同學(xué)表示通過(guò)排球課，自己從一個(gè)小白成長(zhǎng)為校隊(duì)成員，學(xué)習(xí)的過(guò)程中意識(shí)到了自己對(duì)排球的熱愛(ài)，希望還能在老師的帶領(lǐng)下，積極訓(xùn)練，將來(lái)可以代表學(xué)校在更大的舞臺(tái)上拼搏;

有的同學(xué)直接當(dāng)場(chǎng)展示了3D打印作品，講著自己是如果從0到1實(shí)現(xiàn)這個(gè)作品;還有的同學(xué)迫不及待的展示自己的最新藝術(shù)作品，期望自己的作品可以參加藝術(shù)類(lèi)比賽，讓更多的人看見(jiàn)······

采訪的過(guò)程中，我們可以明顯的感受到孩子們?cè)谔剿髯约旱摹斑吔纭保业阶约核鶡釔?ài)的東西，并且投入熱情，他們將會(huì)收獲許多遠(yuǎn)超榮譽(yù)的快樂(lè)。

氣膜館里排球、羽毛球、籃球、搏擊等課程讓學(xué)生們體會(huì)了體育競(jìng)技的快樂(lè)以及團(tuán)隊(duì)合作的責(zé)任感;蘇繡、漆藝、書(shū)法、昆曲、古箏等課程當(dāng)他們領(lǐng)略到博大精深的傳統(tǒng)文化;鉆石畫(huà)、羊毛氈手工、陶藝、植物標(biāo)本、木工、革造、園藝等課程讓孩子們感受到了動(dòng)手的快樂(lè)以及收獲的喜悅。

博雅課程，也讓我們看到了完全不一樣的孩子們。

回首過(guò)去，還有數(shù)不清的“博雅故事”，孩子們真的在博雅課上“悶聲干大事”，從策劃到實(shí)踐，從獨(dú)立到協(xié)作，他們都獲得了很大成長(zhǎng)。

蘇州阿德科特正是期望通過(guò)博雅課程，在幫助學(xué)生肯定自我的基礎(chǔ)上，發(fā)掘潛力、充分展示其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，提升全面素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣，掌握更多技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

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