滁州海亮學(xué)校是由滁州市南譙區(qū)**與海亮集團(tuán)合作創(chuàng)辦的一所集小學(xué)、初中、高中為一體的精品化、國際化、特色化高端民辦學(xué)校。學(xué)校位于滁州市南譙區(qū)，占地95畝，建筑面積近4萬平方米，毗鄰南京市江北新區(qū)。那為什么選擇滁州海亮學(xué)校呢?下面跟小編一起來看。

1、精良的管理團(tuán)隊(duì)

這支管理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，有曾在滁州當(dāng)?shù)厥∈痉陡咧凶鲞^領(lǐng)導(dǎo)的，也有曾經(jīng)在我國沿海城市**過的管理干部;還有新銳控股集團(tuán)培養(yǎng)的優(yōu)秀管理干部。其中既有本土的，又有在沿海**經(jīng)歷的，應(yīng)該說，這支管理團(tuán)隊(duì)很精良和。

2、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

一個(gè)學(xué)校的靈魂是教師，滁州海亮學(xué)校的教師隊(duì)伍也是由三部分構(gòu)成：**部分是我們在全國各地引進(jìn)的正高級(jí)教師、特級(jí)教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人和骨干教師等;第二部分是經(jīng)過海亮集團(tuán)篩選、培訓(xùn)后上崗的優(yōu)秀青年教師;還有一部分是我們自己在全國知高校招進(jìn)來的優(yōu)秀教師。應(yīng)該說，這支教師隊(duì)伍非常優(yōu)的。

3、先進(jìn)教育教學(xué)理念

上一個(gè)問題中我們已經(jīng)說到過一些了，但在這里我還是要說一下，比如說我們對(duì)學(xué)生的“三育”理念。——課堂教學(xué)育基礎(chǔ)、課外活動(dòng)育能力、社會(huì)實(shí)踐育視野。有這樣的理念作為支撐，所以我覺得滁州海亮學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)越來越。

4、“以生為本”的高效課堂

比如說，我們在初中學(xué)部推廣的“5+1”快樂課堂教學(xué)模式。這種所謂的的快樂課堂教學(xué)模式，跟傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式比較起來會(huì)有了明顯的差異。這種課堂模充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生成為課堂的主人。同時(shí)通過教學(xué)中設(shè)計(jì)的一系列的活動(dòng)，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也很好發(fā)揮了教師在課堂上的引領(lǐng)作用。目前我們還在積極的探索，希望把這個(gè)課堂作為一種模式進(jìn)行優(yōu)化，從而進(jìn)一步推動(dòng)滁州海亮學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。

5、科學(xué)的教學(xué)流程

這個(gè)教學(xué)流程從集體備課、磨課，到課堂教學(xué)和教后反思，整個(gè)一個(gè)教學(xué)流程，我們學(xué)校在各個(gè)環(huán)節(jié)上要求都比較嚴(yán)格。作為對(duì)科學(xué)教學(xué)流程的一個(gè)檢查，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少有一次青年教師課堂教學(xué)大賽。此外，我們每個(gè)月對(duì)老師的聽課筆記，備課筆記，教學(xué)反思都要進(jìn)行檢查。這樣就形成了我們學(xué)校比較科學(xué)的教學(xué)流程，而且始終堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印。

6、完備的課程體系

一個(gè)學(xué)校能走多遠(yuǎn)，比的還是課程體系。就像我們?nèi)ワ埖昃筒鸵粯樱@個(gè)飯店做的再好，只有三道菜，吃了三次你肯定就不想吃了，而另一個(gè)飯店有幾十道菜供你選擇，一定更具吸引你。我們滁州海亮學(xué)校的課程體系，是由以下幾個(gè)部分構(gòu)成的：一部分是國標(biāo)課程，這是我們的主體課程，第二部分是我們從歐美發(fā)達(dá)地區(qū)引入的比較先進(jìn)的課程;第三部分是我們自主開放的校本課程，這一套比較完備的課程體系，為未來滁州海亮學(xué)校更好、更遠(yuǎn)的發(fā)展，一定會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7、**的教學(xué)設(shè)施

我們有經(jīng)過裝修的**雙語部大樓，一定是滁州比較好教學(xué)大樓;第二，我們有**信息化設(shè)施裝配的教室;還有**管理的學(xué)生宿舍、**管理的食堂、**的運(yùn)動(dòng)場館等。

滁州海亮學(xué)校融合部報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請： ，或通過下方報(bào)名通道登記。