畢業(yè)于四川師范大學文理學院，多次獲全國中學生語文能力競賽指導老師一、二、三等獎及組織獎，獲2017第十一屆、2016第十屆全國語文教師讀書競賽二、三等獎 ，論文《基于思維導圖的初中語文閱讀教學改革探索》獲溫江區(qū)三等獎，自創(chuàng)詩歌《青春中國夢》并參與指導朗誦獲溫江區(qū)三等獎，教師。在生命的取向上架構愛的信念，以學生為主體，尊重學生，陪伴成長。著眼于學生人生發(fā)展的高度與發(fā)展的廣度，進入心靈與學生深層對話，聯(lián)結共鳴，啟迪心靈。堅持語文人文性與工具性的有機統(tǒng)一，教文育人。激趣激思，尊重個性，勵志動情，文化熏陶，情懷渲染。以詩意的手法詮釋理性，理性之中流淌詩意。培養(yǎng)有思想，有情懷，能感知，能思考，會表達，會審美的人。以詩意的語文對話生命，引領學生詩意地成長。