自考如何復(fù)習(xí)

1、回歸書本

先丟下考綱把書本通讀一遍，考試只是一種形式，掌握一定的知識(shí)才是最終的目的。如果幾個(gè)月的時(shí)間就是為了機(jī)械記憶，那么實(shí)在是一件無(wú)意義的事情?？磿臅r(shí)候在旁邊寫下自己的感想，劃出自己認(rèn)為的重點(diǎn)詞句。

次接觸教材的新鮮感是無(wú)可替代的，印象尤其深刻。特別是自己感興趣的內(nèi)容，抓住這種難得的新鮮感，去初步記憶也許奠定了對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的整個(gè)記憶基礎(chǔ)。可能考場(chǎng)上突然想不起來(lái)的內(nèi)容，只要回想一下次看到的內(nèi)容又會(huì)想起來(lái)的。

2、根據(jù)考綱在書上確定重點(diǎn)

考試畢竟是以考綱為主。把考綱上的重點(diǎn)和自己看書是后劃出來(lái)的重點(diǎn)加以比較?？梢粤私獾阶约涸诶斫夥矫娴臏?zhǔn)確性如何。這種分析不僅是再一次熟悉課本的過(guò)程，也是一種思維能力的鍛煉。

3、根據(jù)考綱的內(nèi)容總結(jié)屬于自己的復(fù)習(xí)材料

書上的東西如果不經(jīng)過(guò)消化，那就永遠(yuǎn)只是紙上的東西，放不到自己的腦子中.把書上的內(nèi)容適當(dāng)經(jīng)過(guò)自己的合理排版重新打出來(lái)，就是一種消化的過(guò)程.哪怕是字體變化，標(biāo)題改變等等，也是屬于你自己的東西.

并且這又是一個(gè)變被動(dòng)為主動(dòng)的過(guò)程?？磿且粋€(gè)被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而根據(jù)課本和考綱編寫自己的復(fù)習(xí)材料則是一個(gè)主動(dòng)的行為。整個(gè)書本在自己的手里，結(jié)合自己的理解重新組合編排。這也是一個(gè)消化的過(guò)程。把書本的內(nèi)容變成自己理解的內(nèi)容。

4、分析試卷

學(xué)的東西最后落到實(shí)處的是考試?？荚嚨男问骄褪窃嚲?分析試卷是一件非常重要的事情。從分析中我們可以得知考試都考哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是一何種方式考的。從試卷中可以看出各個(gè)章節(jié)的重要程度.重要的章節(jié)大題目(名詞解釋/簡(jiǎn)答題/論述題)考的比較多，而次要的章節(jié)主要是選擇填空為主。

5、思維導(dǎo)向圖

思維導(dǎo)向圖的好處在于從整體把握整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。每個(gè)人在自己的頭腦中都有一個(gè)所謂的認(rèn)知地圖----就是在頭腦中建立對(duì)于問(wèn)題的整理性理解。我們很容易在復(fù)習(xí)的時(shí)候丟了西瓜撿起芝麻。抓小放大，是考試前常犯的錯(cuò)誤。而且書本的內(nèi)容過(guò)于集中，考試的知識(shí)點(diǎn)卻只是蜻蜓點(diǎn)水。怎么在考場(chǎng)上把腦海中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)迅速的吊動(dòng)出來(lái)呢?思維導(dǎo)向圖就是一個(gè)非常有用的工具。如果可以從頭到尾把自己總結(jié)的思維導(dǎo)向圖都默寫出來(lái)，那么復(fù)習(xí)就基本到位了，考試的話也十拿九穩(wěn)了。