少兒美術(shù)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

  
  拒絕教孩子畫簡(jiǎn)筆畫的機(jī)構(gòu)
  在我們幫孩子選擇美術(shù)課程時(shí)，建議先旁聽一次，避免挑選到教簡(jiǎn)筆畫的機(jī)構(gòu)。
  如果孩子剛開始學(xué)美術(shù)，就畫簡(jiǎn)筆畫，那孩子以后在畫畫時(shí)，會(huì)本能的想要簡(jiǎn)筆畫的樣子，失去了自己的“孩子氣”，很有可能導(dǎo)致孩子越來越不會(huì)畫畫。
  對(duì)“填色畫”說不
  一般來說，很多孩子都喜歡填色畫。
  但是繪畫不像寫字，少一個(gè)筆畫都不行。它是讓孩子將自己對(duì)物品的觀察通過理解表現(xiàn)出來。
  而填色畫只是讓孩子練習(xí)涂顏色，并不是孩子自己思考來的作品，沒有任何孩子的想法，這對(duì)低年齡段的孩子來說沒有什么意義。
  甚至這從嚴(yán)格意義上來說，我認(rèn)為它并不在繪畫的范疇之內(nèi)。
  多重視孩子的繪畫過程，而非結(jié)果
  我們常說，繪畫能力是在孩子的成長過程中非常自然培養(yǎng)和收獲的能力。
  在孩子低年齡段時(shí)，語言和文字能力都還沒有發(fā)展完善，繪畫就是他們表達(dá)感受和發(fā)現(xiàn)的方式。
  隨著年齡的增長，孩子也會(huì)具備與年齡相對(duì)應(yīng)的繪畫能力。
  但是小編發(fā)現(xiàn)，很大一部分家長，把孩子送入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更多關(guān)注的是孩子在課堂上完成的作品是不是“像”、是不是“好看”。
  導(dǎo)致部分美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了滿足家長這一心理，過分追求孩子作品的最終效果，在上課過程中“代筆”，甚至讓孩子必須按照老師要求的來畫，進(jìn)而失去了讓孩子學(xué)習(xí)繪畫的意義。
  在小編看來，7歲以下的孩子，只要能通過作品表達(dá)出來的對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、對(duì)作品進(jìn)行了獨(dú)立思考，就已經(jīng)很好了。這些才是在孩子學(xué)習(xí)少兒美術(shù)的過程中，家長需要倍加關(guān)注的地方。

  講了這么多，小編相信大家都會(huì)學(xué)習(xí)繪畫的注意事項(xiàng)有所了解了。接下來小編就來跟大家說說，線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)到底有何區(qū)別！以及該如何幫孩子挑選到合適的美術(shù)課程！

  線上線下美術(shù)課的區(qū)別
  1.教學(xué)環(huán)境（藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍）——線上<線下
  相比線上的在家學(xué)習(xí)，部分線下美術(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)定期布置教室，展示學(xué)生或者老師的作品，藝術(shù)氛圍更濃厚。
  2.便利性——線上>線下
  線上課程無需接送孩子，能夠省去花費(fèi)在路上的時(shí)間，上課時(shí)間也比線下課程更加靈活。
  3.教師關(guān)注度——線上≈線下
  比較下來，兩者的針對(duì)性不相上下。
  線上的班型一般為1v4-6的小班課或是1v1；線下則是以10個(gè)孩子左右的小班課居多。
  雖然線下的班型孩子人數(shù)比線上多一些，但線下的課程大部分都配有主教和助教兩個(gè)老師，基本上都可以關(guān)注到每個(gè)孩子。
  4.價(jià)格——線上＜線下
  不管是1v1還是小班課，線上的價(jià)格與線下相比，總體來說線上的價(jià)格低于線下。
  最后，因?yàn)槠邢蓿胍私獗本┊嬂怖裁佬g(shù)課程詳情的家長可以撥打客服熱線咨詢想詳細(xì)課程！