SAT考試內(nèi)容包括哪些
發(fā)布時(shí)間：2021-02-23 17:40:12 已幫助：266人 來(lái)源：北京新課堂國(guó)際教育
考查形式：從題目形式上看，跟大部分英語(yǔ)考試中的閱讀理解沒(méi)有區(qū)別。具體來(lái)說(shuō)，就是根據(jù)閱讀文章來(lái)做題，題目則是四選一的單項(xiàng)選擇題。不過(guò)從考察難度上來(lái)說(shuō)，SAT的閱讀難度是比較大的，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。
1、SAT閱讀要求的詞匯量比較大，難度比較高。對(duì)于大部分高中生而言，不管是美高與否，詞匯量的程度在5000左右，但是SAT考試對(duì)學(xué)生詞匯量的要求在10000以上。而且所要求掌握的詞匯中，很多都屬于抽象概念的單詞，比如callous，表示胼胝的。這種含義的中文稍顯晦澀，考生并不能很迅速地掌握它們的實(shí)際用法。
2、SAT對(duì)于解題速度的要求比較高。在考試?yán)锩妫喿x部分的時(shí)間長(zhǎng)度為65分鐘，對(duì)應(yīng)的題目數(shù)量則是52個(gè)題，這52個(gè)題會(huì)分成五組，掛在五篇不同的文章下面。所以每個(gè)題目的解題時(shí)間只有1.25分鐘，而且這1.25分鐘里面還要包含學(xué)生閱讀文章的時(shí)間和涂卡的時(shí)間。因此，閱讀時(shí)間的限制導(dǎo)致很多人在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候沒(méi)有平時(shí)練習(xí)那樣充裕的時(shí)間，最后很難拿到一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)。
3、考生對(duì)于所給文章的范圍不熟悉。雖然SAT的出題方明確提出，學(xué)生對(duì)文章背景的理解并不影響學(xué)生的解題正確率。但是不能否認(rèn)的一點(diǎn)在于，如果學(xué)生對(duì)所給的閱讀文章范圍完全沒(méi)有概念，實(shí)際上還是會(huì)拉低學(xué)生的解題效率。而且由于SAT考試中的文章節(jié)選并不是來(lái)自于學(xué)生日常學(xué)習(xí)的教材，所以在這一點(diǎn)上，閱讀基礎(chǔ)不好且沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)考試訓(xùn)練的同學(xué)，并不容易取得很理想的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)法
考查形式：考試中呈現(xiàn)的題型是文章改錯(cuò)。即出現(xiàn)一篇文章，出題人會(huì)在文章中埋下一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，繼而根據(jù)這些語(yǔ)法錯(cuò)誤來(lái)設(shè)計(jì)題目。題目的形式依舊是四選一的單項(xiàng)選擇題。
1、盡量選擇國(guó)內(nèi)老師授課。在語(yǔ)法這個(gè)單項(xiàng)上，國(guó)內(nèi)的課程比美國(guó)的課程提分效果要好。這是因?yàn)檎Z(yǔ)法本身是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的單項(xiàng)，國(guó)內(nèi)的老師在這方面研究的比較到位，學(xué)生用好技巧就能取得高分。但是美國(guó)的老師則不強(qiáng)調(diào)技巧，總是強(qiáng)調(diào)“使用習(xí)慣”。所以學(xué)生一到自己做題的時(shí)候就無(wú)從下手，最終就導(dǎo)致學(xué)生提分效率被拉低。
2、熟練記憶老師上課所授技巧，提升解題速度。相較于閱讀，語(yǔ)法單項(xiàng)的解題時(shí)間相對(duì)充裕。目前的語(yǔ)法單項(xiàng)是35分鐘，一共要求學(xué)生完成44道單項(xiàng)選擇題，這44道題分成四組，分別掛在四篇不同的文章底下。雖然從平均解題時(shí)間上看，單個(gè)題目的解答時(shí)間都不足1分鐘，但只要同學(xué)們熟練記憶老師上課所授技巧，解題速度都會(huì)有本質(zhì)的提升。
數(shù)學(xué)
考查形式：SAT考試的數(shù)學(xué)占據(jù)了整個(gè)考卷一半的題目量，考試中又被分成了兩部分：
一、不允許用使用計(jì)算器。學(xué)生在25分鐘內(nèi)完成20道題目即可，這20道題中包含15道選擇題和5道填空題。
二、允許使用計(jì)算器。學(xué)生需要在55分鐘內(nèi)完成38道題，這38道題中包含30道單選題和8道填空題。
由于亞裔考生多數(shù)在數(shù)學(xué)單項(xiàng)中具備天然的優(yōu)勢(shì)，所以數(shù)學(xué)部分的解題時(shí)間一般都相當(dāng)寬裕。那么，數(shù)學(xué)是否很容易拿到滿分呢？基于數(shù)學(xué)在亞裔考生中的“特殊性”，我們把考生分成兩部分來(lái)說(shuō)明。
1、國(guó)內(nèi)考生：對(duì)于在國(guó)內(nèi)念完公立高中高一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，基本沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，只要把讀題的語(yǔ)言關(guān)打通，都能拿到一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)為什么不是滿分呢？因?yàn)楹芏鄧?guó)內(nèi)學(xué)生覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)特別簡(jiǎn)單，所以對(duì)數(shù)學(xué)備考不甚重視，故而得分距離滿分還有一定差距。如果要做到滿分，還是需要學(xué)生在備考過(guò)程中多加練習(xí)。
2、國(guó)外考生：對(duì)于從小學(xué)開(kāi)始或者初一開(kāi)始就在國(guó)外或者國(guó)際學(xué)校念書(shū)的同學(xué)而言，基本不存在讀題語(yǔ)言上的問(wèn)題，但是知識(shí)點(diǎn)上一般都存在比較多的硬傷，如果一樣以數(shù)學(xué)滿分作為最終的目標(biāo)的話，這部分同學(xué)至少要拿出來(lái)3個(gè)月的時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)單項(xiàng)進(jìn)行惡補(bǔ)，才能知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有遺漏。
作文
考查形式：本單項(xiàng)要求考生在50分鐘內(nèi)，讀一篇文章，然后寫(xiě)一篇對(duì)閱讀文章的分析。考生所寫(xiě)的文章里面，需要體現(xiàn)出三方面的內(nèi)容：
1、閱讀能力，也就是考生是否讀明白這篇文章在講了點(diǎn)啥；
2、分析能力，即考生能否找到文章的邏輯思路，主體結(jié)構(gòu)，修辭手法等一些常見(jiàn)的寫(xiě)作方法；
3、寫(xiě)作能力，即考生的遣詞造句的能力有多強(qiáng)。
最后的作文給分，也是基于這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)給分，最后合在一起即是總分。
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