高中生物一對(duì)一培訓(xùn)班 2025-06-28 17:37:24
課程介紹
發(fā)布日期：2025-06-28 17:37:24
北京尚學(xué)教育為想要提升生物成績(jī)的同學(xué)開設(shè)的課程，由優(yōu)師進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，讓同學(xué)們掌握各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)之外，還能夠了解相應(yīng)的考試技巧，同時(shí)由于高二才會(huì)接觸到生物課程的學(xué)習(xí)，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，打好基礎(chǔ)是很重要的，在高二最為學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的一年中，每次的學(xué)習(xí)都不能懈怠，優(yōu)師的輔導(dǎo)課程就讓同學(xué)們從開始就牢牢掌握各類知識(shí)點(diǎn)。
該課程為高一、高二、高三階段想要提高生物成績(jī)的學(xué)生開設(shè)，采用優(yōu)師1對(duì)1教學(xué)模式。課前：我們?yōu)閷W(xué)生提供個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和個(gè)人特點(diǎn)為其定制科學(xué)的學(xué)習(xí)方案；課中：我們?yōu)閷W(xué)員配備全方位的學(xué)習(xí)跟蹤管理，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并反饋給學(xué)生家長(zhǎng)；課后：我們還有作業(yè)托管跟蹤和定期家長(zhǎng)會(huì)。通過該課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生穩(wěn)固提高生物成績(jī)的通知提高其學(xué)習(xí)能力。
課程內(nèi)容
高一：同步課本教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解，通過多種表現(xiàn)形式、多種題型、大量的練習(xí)讓學(xué)生弄懂知識(shí)點(diǎn)。但不僅僅是學(xué)會(huì)單一的知識(shí)點(diǎn)，也要在面對(duì)不同題型時(shí)能夠熟練運(yùn)用。在高一階段夯實(shí)好生物基礎(chǔ)，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
高二：通過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)更深層的生物學(xué)科內(nèi)容能夠做到自主思考，對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)能夠帶入到高二的學(xué)習(xí)中來。老師幫助搭建知識(shí)框架，讓學(xué)生熟悉知識(shí)脈絡(luò)。不懂的知識(shí)會(huì)有老師及時(shí)答疑解惑，監(jiān)督作業(yè)完成情況。
高三：是對(duì)高中三年來所學(xué)知識(shí)的鞏固，通過對(duì)基本的生物知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，找到知識(shí)盲區(qū)。
課程詳情
很多學(xué)生到高中才真正意義上接觸生物，對(duì)于學(xué)生來說是一門比較陌生的學(xué)科。同時(shí)生物需要記憶與理解相互結(jié)合，所以對(duì)于生物的學(xué)習(xí)一直在不斷適應(yīng)與不斷調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法，北京尚學(xué)教育高中生物同步特色課程在幫助學(xué)生解決生物基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)、幫助學(xué)生形成獨(dú)立的生物推導(dǎo)能力，深度掌握生物現(xiàn)象。
北京尚學(xué)教育高中生物同步特色課程針對(duì)高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生開設(shè)，班型有一對(duì)3、一對(duì)六、小班課等形式；課程配合分子與細(xì)胞、遺傳與變異、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物實(shí)驗(yàn)、綜合生物突破等章節(jié)精講結(jié)合專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握重難點(diǎn)；深度剖析教材，讓很多抽象或者半抽象的生物現(xiàn)象更大立體、真實(shí)，便于學(xué)生理解與解題。
課程導(dǎo)航
北京尚學(xué)教育開課校區(qū)
