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      北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際本科

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      全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
      北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際本科
      北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)是國內(nèi)較早開設(shè)出國留學(xué)項目的高校之一  開設(shè)有對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)3+1國際本科、2+2國際本科班  北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際本科匯集了國內(nèi)一批國際貿(mào)易領(lǐng)域的知名學(xué)者  
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      對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)3+1+1本碩連讀項目 2024-12-02 13:17:22

      上課時段: 詳見內(nèi)容

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      授課學(xué)校: 北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際本科

      教學(xué)點: 1個

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      課程介紹 發(fā)布日期:2024-12-02 13:17:22
      北京對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國際本科的3+1+1本碩連讀項目采取通用的預(yù)科課程學(xué)習(xí),以英語學(xué)習(xí)為主,專業(yè)基礎(chǔ)課為輔,學(xué)生在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)習(xí)三年后,可以選擇上百所大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),最短一年即可獲得國內(nèi)外認(rèn)可的本科學(xué)士學(xué)位,并可直接申請碩士學(xué)位相關(guān)課程。
      對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)3+1+1本碩連讀項目
      項目介紹

       為了引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源,培養(yǎng)國內(nèi)急需的通用型人才,促進中英兩國的教育合作與交流,教育部留學(xué)服務(wù)中心將英國高等教育文憑引入中國。課程憑借高質(zhì)量的課程體系、先進的教學(xué)理念、學(xué)術(shù)與實踐相結(jié)合的課程特色,與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢相結(jié)合,為廣大高中畢業(yè)生提供在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。

       獲得英國高等教育文憑,相當(dāng)于完成了英國大學(xué)二年級的課程(英國大學(xué)本科學(xué)制為三年)。學(xué)生在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)習(xí)三年后,可以選擇上百所大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),最短一年即可獲得國內(nèi)外認(rèn)可的本科學(xué)士學(xué)位,并可直接申請碩士學(xué)位相關(guān)課程。

       課程對接的國外大學(xué)均可在教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上查詢,學(xué)生所獲得的學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位與國外大學(xué)本土學(xué)生獲得的學(xué)位無任何差別。教育部按照境外文憑認(rèn)證注冊制度對學(xué)生所獲學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位進行學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。

      學(xué)生發(fā)展規(guī)劃

       本課程實行的是3+1+1學(xué)業(yè)規(guī)劃方案:

       本課程學(xué)制共分為六個學(xué)期,三年制。

       首年采取通用的預(yù)科課程學(xué)習(xí),以英語學(xué)習(xí)為主,專業(yè)基礎(chǔ)課為輔。

       第二、三年進行專業(yè)必修課及選修課的教學(xué)。按照規(guī)定,課程采用中英文授課形式,使用英文原版教材及英文參考書,學(xué)生課業(yè)用英文完成。

       學(xué)生可在首年讀完語言預(yù)科課程后,如語言成績合格,即可辦理出國留學(xué)手續(xù);也可在讀完語言預(yù)科課程后,繼續(xù)在我項目后兩年時間讀專業(yè)課預(yù)科課程。

       第四年(國外):可申請英、美、澳等國多所院校完成本科階段的學(xué)習(xí),成績合格者可獲得國外大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。

       第五年(國外):可申請英、美、澳等國多所院校完成碩士階段的學(xué)習(xí),成績合格者可獲得國外大學(xué)頒發(fā)的碩士學(xué)位證書。

      課程定位

       1、針對中國學(xué)生打造:區(qū)別于其他留學(xué)預(yù)科項目把國外預(yù)科全盤照搬的模式,本項目結(jié)合中國學(xué)生的實際英語水平,參照中西文化之間的差異,課程量身打造,幫助學(xué)生盡快的熟悉海外的教學(xué)方法和考核方式,為成功留學(xué)做好充分的鋪墊。

       2、降低學(xué)生出國留學(xué)風(fēng)險:要想成功出國留學(xué),需要學(xué)生做好準(zhǔn)備的遠遠不止語言和成績,如果學(xué)生尚未具備充分的心理準(zhǔn)備、生活自理能力、外語教學(xué)模式、口語實踐應(yīng)用能力等方面的條件,直接到國外讀書,可能會遭遇很多意想不到的困難。

       近年來,在留學(xué)低齡化的趨勢下,部分綜合能力欠缺的學(xué)生出國后不能順利完成學(xué)業(yè)的例子時有發(fā)生。若讓學(xué)生在國內(nèi)有一個過渡期,可以大大降低學(xué)生出國學(xué)習(xí)的風(fēng)險。由于項目采用的是國外原版教材,能使學(xué)生在留學(xué)前就有機會很好的適應(yīng)國外的教學(xué)模式。

       3、有效緩解過渡期的落差:國內(nèi)外教學(xué)方法存在很大的差異,選擇國內(nèi)預(yù)科可避免學(xué)生因為突然進入完全不同的環(huán)境而產(chǎn)生的落差及不適,幫助學(xué)生在專業(yè)知識、語言和學(xué)習(xí)方法與技巧及生活技能等方面得到全方位提高,完成從中式教育向西式教育的順利過渡,以避免直接出國留學(xué)產(chǎn)生的強烈不適應(yīng)。

      選擇課程現(xiàn)實意義

       節(jié)省時間:學(xué)生經(jīng)過4—5年的努力學(xué)習(xí),獲得英國大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位,與在國內(nèi)取得相對應(yīng)的學(xué)位相比,減少學(xué)習(xí)時間1—2年。

       節(jié)約投資:學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)三年,英語達到要求的熟練程度,通過一年的留學(xué),獲得學(xué)士學(xué)位證書,再讀一年獲得碩士學(xué)位證書。與在英國留學(xué)學(xué)習(xí)同類課程四年相比,節(jié)省學(xué)習(xí)費用約50萬人民幣。

       快樂學(xué)習(xí):以人為本的教育理念,能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂,在快樂中完成學(xué)業(yè)。

       精通英語:課程使用統(tǒng)一的國外教學(xué)大綱和英文原版教材,英語的聽、說、讀、寫能力達到要求的熟練程度是國內(nèi)三年學(xué)習(xí)必須完成的首要目標(biāo),教學(xué)模式采用雙語教學(xué),學(xué)生必須用英語完成課業(yè)。通過三年國內(nèi)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生在英語聽、說、讀、寫等方面的能力均有質(zhì)的提高,英語成為中國學(xué)生的第二母語。

       利于:課程的設(shè)置充分考慮市場需要,并且注重實踐與學(xué)術(shù)的有機結(jié)合,畢業(yè)學(xué)生將是國際化企業(yè)急需的國際通用型人才。

      項目優(yōu)勢

       1、國內(nèi)名牌大學(xué)就讀:與國內(nèi)其它的留學(xué)預(yù)科項目相比,我們?yōu)閷W(xué)生提供更加周到而人性化的服務(wù)。學(xué)生三年學(xué)習(xí)都在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)。學(xué)生可以方便的使用圖書館、教室、機房等教學(xué)設(shè)施,還可以更好的感受重點大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生的出國深造打下良好的基礎(chǔ)。

       2、國際化人才培養(yǎng)機制:目前,對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)有來自151個國家和地區(qū)的將近4000名來華留學(xué)生,可以不夸張的說,來貿(mào)大,就是不出國的留學(xué)。項目采用國際化資源配置方式,為學(xué)生帶來世界發(fā)達國家的優(yōu)質(zhì)教育資源。目的是為了讓學(xué)生能夠更加全面的思考問題、解決問題。讓學(xué)生在國際化學(xué)習(xí)平臺上提升能力,開闊視野。

       3、注重培養(yǎng)通用能力和專業(yè)能力:課程貼近工商、經(jīng)濟、技術(shù)的發(fā)展,從行業(yè)和雇主對人才的知識技能需求出發(fā)制定教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱并及時更新,將通用能力和專業(yè)能力一起列入教學(xué)目標(biāo)。精通英語又具備專業(yè)能力的畢業(yè)生,將是國際企業(yè)急需的通用型人才。

       4、學(xué)分對接,強強聯(lián)合:學(xué)生雅思成績及專業(yè)課程達到國外大學(xué)的要求,就可以申請國外大學(xué)本科課程的學(xué)習(xí),完成課程后,學(xué)生可以獲得其就讀大學(xué)的學(xué)士學(xué)位,同時可以申請碩士學(xué)位相關(guān)課程。

       5、權(quán)威師資,專家任教:中方教師以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的教師為主,授課教師均具有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時還聘請了經(jīng)國家外國專家局認(rèn)證的外籍英語教學(xué)專家,他們擁有豐富的教學(xué)和商務(wù)工作經(jīng)驗。在授課過程中采取高度互動的教學(xué)模式,能程度幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識。

       6、先進的教學(xué)管理方法:學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生知識和技能相互結(jié)合的能力,本著以人為本的原則,采取以學(xué)生為中心的互動式教學(xué)。在教學(xué)過程中注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在實踐中創(chuàng)新以及案例分析,擺脫指定教材的束縛,摒棄傳統(tǒng)的以考試方式評價學(xué)習(xí)成果的模式。同時本課程使用的是英國原版教材,嚴(yán)格執(zhí)行英國教學(xué)大綱,采用雙語教學(xué),學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時還能學(xué)到專業(yè)知識。同時學(xué)校還會聘請國外大學(xué)指導(dǎo)教授及教學(xué)專家為學(xué)生進行講座。

       學(xué)校還為每個班級配備了班主任老師和教務(wù)老師,負責(zé)幫助和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中遇到的難題。針對學(xué)生的不同特點,制定一整套的學(xué)習(xí)計劃。鼓勵學(xué)生積極鍛煉口語技能,并特別開辦語言強化課程,為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生強化英語。

       7、結(jié)合學(xué)生特點提供指導(dǎo):學(xué)校聘請知名企業(yè)的總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、項目經(jīng)理擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)老師,結(jié)合學(xué)生自身特點提供全方位的規(guī)劃與指導(dǎo)。以便學(xué)生在掌握專業(yè)領(lǐng)域知識之外,也能清晰的理解"職業(yè)人"的定義,幫助學(xué)生更好的融入企業(yè)工作環(huán)境中,為未來的職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。

       8、學(xué)費合理,性價比高:學(xué)生三年在國內(nèi)重點大學(xué)接受的是國外大學(xué)的課程和教學(xué)模式,提前在國內(nèi)體驗國外的教學(xué)氛圍,同時也增加了國外名牌大學(xué)的選擇機會。通過國外一年的學(xué)習(xí),成功完成國外學(xué)業(yè)后獲得學(xué)位證書,再通過一年碩士課程學(xué)習(xí)獲得碩士學(xué)位,極大的節(jié)約了留學(xué)成本。

       9、切合實際的留學(xué)接口:在國內(nèi)三年,與對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)在讀的本科生、研究生和來自世界各地的留學(xué)生享有同等的學(xué)習(xí)和生活資源,共同創(chuàng)造出多元化、國際化的文化學(xué)習(xí)氛圍,降低了出國留學(xué)的難度,為學(xué)生的出國深造打下良好的基礎(chǔ)。

       10、優(yōu)質(zhì)服務(wù),統(tǒng)一辦理:學(xué)生在校期間我們會安排專業(yè)的出國留學(xué)指導(dǎo)。的留學(xué)專家為每一位學(xué)生辦理留學(xué)簽證,在辦理簽證過程中提供一站式的服務(wù),使出國留學(xué)變得更加方便和快捷。

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