北京國際中學(xué)培訓(xùn) 2020-03-03 10:28:21
課程介紹
發(fā)布日期：2020-03-03 10:28:21
北京樂成國際學(xué)校中學(xué)部招收年級跨度自6至10年級的學(xué)員，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以技能培養(yǎng)為目的，以學(xué)術(shù)需求為指導(dǎo)，提倡掌握學(xué)習(xí)方法，及可指導(dǎo)獨立探究學(xué)習(xí)的技能，給予學(xué)生提升創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與個性的機遇，教學(xué)立足于小學(xué)項目通過探究教學(xué)所取得的成果，并為即將走入大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生們設(shè)置了具有挑戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以技能培養(yǎng)為目的，以學(xué)術(shù)需求為指導(dǎo)，譬如：學(xué)生在畢業(yè)年完成一個可延續(xù)的個人研究項目
提倡掌握學(xué)習(xí)方法，及可指導(dǎo)獨立探究學(xué)習(xí)的技能
通過不斷反思，培養(yǎng)自我意識
鼓勵學(xué)生參與意義深刻的社區(qū)服務(wù)
推崇世界公民與國際思維理念
幫助學(xué)生在眾多領(lǐng)域做出知情決策，并行使明智裁決。
幫助學(xué)生享受一份健康與均衡發(fā)展的生活方式
給予學(xué)生提升創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與個性的機遇
我們的教師提供一整套系統(tǒng)的教學(xué)方法論，我們通過全校活動或借助正式／非正式的渠道,積極宣揚分享良好行為的理念。我們鼓勵學(xué)生在學(xué)術(shù)上勇于冒險，并相信他們時時都會得到支持。在樂成國際學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷旨在培養(yǎng)學(xué)生一種學(xué)習(xí)氣質(zhì)，讓學(xué)生在千變?nèi)f化的環(huán)境中施展拳腳，如魚得水
此評估過程不包括任何形式的外部評估與考試
國際文憑項目相信我們合理調(diào)配教師評估學(xué)生作品，我們采用正確的評估模型，為教師在評定每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果分?jǐn)?shù)等級時，提供專業(yè)的判定標(biāo)準(zhǔn)。
中學(xué)評估模型是以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的，因為此模型是根據(jù)由學(xué)生與家長事先確定的書面標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)定的。我們依托各學(xué)科的書面標(biāo)準(zhǔn)描述符，對每位學(xué)生的作品以及學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評測。
我們決不比對其他同學(xué)作品，做出教學(xué)評定
學(xué)期中期，學(xué)校召開家長會，通過執(zhí)行形成性（持續(xù)性）與歸納性（更綜合性）評估工作，向家長或監(jiān)護(hù)人公布學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。此工作與學(xué)生等級將在managebac上公布。
每學(xué)期末，每位學(xué)生收到一份全科報告，包括主要評估工作結(jié)果，學(xué)業(yè)成果水平，年級教師詳盡評語。此報告旨在告知每位學(xué)生如何有效地進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。每位中學(xué)生也需完成一份自我反思報告，來分析個人學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，及為第二學(xué)校設(shè)定個人目標(biāo)。
10年級學(xué)生應(yīng)與其監(jiān)督人共同撰寫個人項目反思。
第二學(xué)期
學(xué)生大會在第二學(xué)期期中舉行。本次大會讓學(xué)生們對學(xué)科知識，深刻的概念理解，技能發(fā)展與學(xué)習(xí)態(tài)度諸多方面的進(jìn)展，進(jìn)行審視與反思。
學(xué)期末報告包括一份全科報告，包括主要評估工作結(jié)果，學(xué)生學(xué)業(yè)成果水平，年級教師詳盡評語。除此之外，報告中還包括一份學(xué)生對第二學(xué)期在學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣方面取得的成果與進(jìn)步所做的反思。
課程導(dǎo)航
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