孩子快要高考了，但是學(xué)習(xí)總是很吃力，聽說領(lǐng)世一對(duì)一有專門的高中文化課輔導(dǎo)的，剛開始還有些擔(dān)心，但是機(jī)構(gòu)的老師很負(fù)責(zé)，一直跟反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間感覺孩子的變化還是很大的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來更加主動(dòng)了，也不拖延了。