每一個(gè)學(xué)生都是天才，只不過他們的天賦可能不在傳統(tǒng)課堂所教導(dǎo)的學(xué)科上。美國心理學(xué)家霍華德·加納(Howard Garner)認(rèn)為，人類有八種不同類型的智能。有些人可能擅長藝術(shù)，有些人可能善於體育，有些人也許擅長音樂。如果學(xué)生不能在傳統(tǒng)學(xué)科上獲得滿足感，我們可以讓學(xué)生在其他方面建立信心。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的正面人格有很大的積極作用。

為了發(fā)掘?qū)W生們的潛力，同時(shí)也響應(yīng)香港教育局提倡的STEM教育和資訊科技教育的號(hào)召，深圳華美外國語學(xué)校安排了一系列綜合活動(dòng)來幫助學(xué)生開發(fā)他們不同的智能。

一、言語—語言智能

二、音樂—節(jié)奏智能

三、邏輯—數(shù)理智能

四、視覺—空間智能

五、身體—?jiǎng)佑X智能

這些活動(dòng)是學(xué)校課程的一部分，應(yīng)視為課堂學(xué)習(xí)的延伸。學(xué)校是學(xué)生探索潛力和發(fā)展能力的地方，要做到促進(jìn)學(xué)生全人發(fā)展。我們希望我們的學(xué)生在學(xué)校裏可以得到全方位的提高。