小托福和托福的區(qū)別

  一，從考試時(shí)間和考試內(nèi)容來(lái)看，TOEFL Junior初中托福考試主要由三大部分組成：聽力、語(yǔ)言形式和含義(可以理解為語(yǔ)法和詞匯)、閱讀。考試時(shí)間大概2個(gè)小時(shí)，滿分為900分。一個(gè)方面是考試時(shí)間更短，另外并不考讀寫內(nèi)容，而托?？荚嚂r(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)4個(gè)小時(shí)。小托福主要面向17歲以下的初中生，作為他們申請(qǐng)美國(guó)高中的留學(xué)依據(jù)。而托福更多是面向大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)。不過(guò)，由于小托福的推出時(shí)間比較短，因此許多美國(guó)的高中在接受國(guó)際生的時(shí)候還是以托福作為參考依據(jù)，而一些普通的私立高中因?yàn)橛姓Z(yǔ)言課程，所以對(duì)英語(yǔ)成績(jī)并不做要求。而大多數(shù)大學(xué)則對(duì)托福有硬性要求。

  二，從學(xué)習(xí)詞匯量和受眾人群來(lái)看，中國(guó)學(xué)生選擇高中留學(xué)比較多，許多高中對(duì)托福成績(jī)有要求，但是即使一些英語(yǔ)水平很好的初中生在考托福的時(shí)候也常有挫敗感，考試分?jǐn)?shù)很低。、首先，托福要求6000-8000的詞匯量，而初中生最高的水平也就2000-3000的詞匯量。這導(dǎo)致許多考生往往參加完托?？荚嚭螅孕判膰?yán)重受挫。

  大托?？荚嚸嫦虻娜巳褐饕愿咧猩?、大學(xué)生為主，會(huì)涉及大量和大學(xué)校園生活有關(guān)的語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景：比如校園通知、教授講課、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容;而TOEFLJunior專為11-15歲的小學(xué)生和初中生設(shè)計(jì)，不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子還未接觸過(guò)的認(rèn)知內(nèi)容，只專注考察運(yùn)用語(yǔ)言本身的能力。

  三，從聽力詞匯來(lái)看，小托福考試聽力最重要的是掌握日常校園生活、課堂學(xué)習(xí)中的一些基礎(chǔ)詞匯，這樣就可以大致理解聽力文章的內(nèi)容，這些詞匯同時(shí)也是TOEFL聽力中的基礎(chǔ)詞匯。

  對(duì)于邏輯提示詞的理解，由于出題思路比較固定，所以對(duì)于轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)，因果等詞匯更要熟背，其次學(xué)生對(duì)老師上課提到的高頻學(xué)術(shù)詞匯也要做適當(dāng)?shù)姆e累，雖然這些學(xué)術(shù)詞匯不影響考生做題，但是可能會(huì)影響考生的考試情緒。而在TOEFL聽力考試中，這些學(xué)術(shù)詞匯就非常重要了，不僅影響考生對(duì)文章的大意的理解，也會(huì)出現(xiàn)在題目中影響考生的判斷。

  四，從考試作用及成績(jī)報(bào)告來(lái)看，除申請(qǐng)美國(guó)高中之外，小托福考試另一個(gè)重要的功能，是作為英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)評(píng)工具。相比國(guó)內(nèi)中、高考相對(duì)單一的出題形式和內(nèi)容設(shè)計(jì)，小托福的題目、內(nèi)容均模擬海外學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)場(chǎng)景?？忌梅?jǐn)?shù)可以直觀地反映其在相關(guān)領(lǐng)域可用于真實(shí)學(xué)習(xí)、交際的“realEnglish”水平。

  相對(duì)于大托福僅提供分?jǐn)?shù)而言，小托?？荚嚦煽?jī)報(bào)告可以和三個(gè)流行的國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)工具相對(duì)接，分別是歐洲共同語(yǔ)言框架體系(CEFR)、藍(lán)思閱讀分級(jí)以及美國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)水平(USGRADE)。也就是說(shuō)考生可以根據(jù)該成績(jī)報(bào)告從聽力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、閱讀等各方面了解自己。