北京馬凱特中學(xué)采用美國(guó)本土課程體系和教育理念
順義校區(qū)
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關(guān)于北京馬凱特中學(xué) 北京馬凱特中學(xué)秉承“寓教于樂(lè)”的教學(xué)宗旨，采用美國(guó)本土課程體系和教育理念，由美國(guó)本部外派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，提前幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)外中學(xué)和高校學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 [詳情]
北京馬凱特中學(xué)學(xué)校優(yōu)勢(shì)：
北京馬凱特中學(xué)秉承著“寓教于樂(lè)”的教學(xué)宗旨，教學(xué)上我校采用美國(guó)本土課程體系和教育理念，由美國(guó)本部外派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課；管理上我校采用導(dǎo)師制和學(xué)生自治制度，提前幫助學(xué)生適應(yīng)國(guó)外中學(xué)和高校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；設(shè)施上我校采用世界先進(jìn)的新風(fēng)系統(tǒng)，為學(xué)生打造全新舒適的恒溫、恒濕、恒氧、恒凈、恒新的五度空間。辦學(xué)特色：15人以內(nèi)小班制教學(xué)：為了更好的開展美式課堂教學(xué)活動(dòng)，我們學(xué)校采取小班式教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂討論，小組任務(wù)，項(xiàng)目式研究等活動(dòng)當(dāng)中。1:3導(dǎo)師制：為了更好的開展個(gè)性化教學(xué)，北京分校采取導(dǎo)師制，使我們的老師不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，也了解學(xué)生的生活，更加全面的、有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生展開校園生活。ENL語(yǔ)言項(xiàng)目：美國(guó)馬凱特中學(xué)開發(fā)的特色語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目，針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力有限的學(xué)生，從英語(yǔ)基本功，文化素養(yǎng)，實(shí)際運(yùn)用等方面全面提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。全球研究項(xiàng)目：美國(guó)馬凱特中學(xué)研發(fā)的游學(xué)項(xiàng)目，分校學(xué)生享有同等參與權(quán)。全英文環(huán)境校園：為了更好的幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力，訓(xùn)練英文思維模式，培養(yǎng)全球化意識(shí)，學(xué)校要求師生在校期間使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)、交流。大學(xué)預(yù)科課程體系：美國(guó)馬凱特中學(xué)作為一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校，與普渡大學(xué)、印第安納大學(xué)等多所大學(xué)保持良好的學(xué)術(shù)合作，從課程內(nèi)容到課程體系的設(shè)置都全面為學(xué)生的升學(xué)做好準(zhǔn)備，部分課程可計(jì)入大學(xué)學(xué)分。美國(guó)本校為分校全面打造同質(zhì)的課程體系和課程內(nèi)容。美國(guó)學(xué)籍、學(xué)分制：馬凱特中學(xué)北京分校的學(xué)生入學(xué)時(shí)即注冊(cè)美國(guó)學(xué)生號(hào)，所修所有學(xué)分直接計(jì)入美國(guó)中學(xué)學(xué)分，便于申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)、高等院校。美國(guó)高等院校參觀活動(dòng)：美國(guó)馬凱特中學(xué)與美國(guó)普渡大學(xué)、印第安納大學(xué)等多所高校保持良好的合作與互動(dòng)。每年組織本校學(xué)生參加大學(xué)校園參觀等活動(dòng)。去往本校學(xué)習(xí)的學(xué)生享有同等權(quán)利。美國(guó)高中互訪活動(dòng)：馬凱特中學(xué)北京分校每年組織2次與美國(guó)馬凱特中學(xué)學(xué)生互訪交流活動(dòng)，深入了解雙方文化，結(jié)實(shí)朋友、學(xué)習(xí)伴侶，豐富雙方學(xué)生的文化生活。辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：中學(xué)2+1學(xué)習(xí)項(xiàng)目：中學(xué)第三年成績(jī)合格的學(xué)生去到美國(guó)本部學(xué)習(xí)，或者由校方協(xié)助申請(qǐng)美國(guó)其它50多所合作學(xué)校。全球研究項(xiàng)目：參與全球研究項(xiàng)目的學(xué)生可以去往世界各地的合作學(xué)校進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)，游歷，了解當(dāng)?shù)氐奈幕驼Z(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，修一定的學(xué)分。文化交換學(xué)習(xí)：每年美國(guó)馬卡特中學(xué)和馬凱特中學(xué)北京分校都會(huì)組織冬，夏令營(yíng)活動(dòng)，去往對(duì)方學(xué)校所在地區(qū)，進(jìn)行短期的游學(xué)和語(yǔ)言，文化交換學(xué)習(xí)。課程優(yōu)勢(shì)：美國(guó)學(xué)籍，學(xué)分制一旦入學(xué)，美國(guó)馬凱特中學(xué)將負(fù)責(zé)為馬凱特中學(xué)北京分校的學(xué)生辦理美國(guó)學(xué)籍，分校學(xué)生所修的所有學(xué)分將視為美國(guó)學(xué)分，受到美國(guó)本土學(xué)校認(rèn)可。部分課程的學(xué)分也將受到除美國(guó)以外其它國(guó)家的認(rèn)可。成功畢業(yè)的學(xué)生將被頒發(fā)美國(guó)高中畢業(yè)證書，便于直通世界大學(xué)。1:10的外教比美國(guó)馬凱特中學(xué)每年4月將組織專業(yè)的教學(xué)評(píng)估團(tuán)隊(duì)在美國(guó)當(dāng)?shù)貫楸本┓中＿x拔，組織，培訓(xùn)具有教師資格(TESOL)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)送往北京分部，并由本校挑選出的教學(xué)副校長(zhǎng)帶隊(duì)，以確保北京分校的師量，以及外教學(xué)生比不超過(guò)1:10.本部學(xué)校采用大學(xué)預(yù)科學(xué)校的課程體系，為分校全面打造類似的課程設(shè)置作為一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校，美國(guó)馬凱特高中從課程體系設(shè)置、課程研發(fā)、到學(xué)生能力培養(yǎng)各方面都為學(xué)生升學(xué)提前做好準(zhǔn)備。北京分校將沿用本校的課程體系和課程開展方式。I20表格簽發(fā)，便于申請(qǐng)美國(guó)FI學(xué)生簽證與美國(guó)普渡大學(xué)，印第安納大學(xué)等多所高校保持良好的學(xué)術(shù)關(guān)系，可以組織大學(xué)校園參觀等活動(dòng)，便于學(xué)生將來(lái)升學(xué)。每年2次的本校與分?；ピL學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與美國(guó)本部合作的豐富的東夏令營(yíng)活動(dòng)。
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