高中生物培訓(xùn)班 2024-12-24 10:59:28
課程介紹
高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。
側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。
生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等；從方法和思想角度全面的提高解題思維能力；
著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對(duì)性培優(yōu)拔高。
課程內(nèi)容
高一：講解生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，生命的基本單位，生物的新陳代謝，生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，生物的生殖和發(fā)育等知識(shí)，以及遺傳和變異，生物的進(jìn)化，生物與環(huán)境，生態(tài)環(huán)境等知識(shí)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生有更深刻的理解；
高二：講解生物必修的知識(shí)內(nèi)容，并進(jìn)行必修1，必修2，必修3的全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，交給學(xué)生生物學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)思維以及正確的解題思路，扎實(shí)掌握生物基本概念，基本規(guī)律和解題方法等；
高三：將生物知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整體分類和歸納，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，帶學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，并從方法和思維等角度，全面提高學(xué)生的生物解題思維能力，提高學(xué)生的生物應(yīng)試技巧。
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度提升。
面對(duì)對(duì)象
【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)特色
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案：根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活：隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國(guó)各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè)隨行。隨時(shí)隨地給您的輔導(dǎo)服務(wù)。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
