北京5日陽(yáng)光軍旅體驗(yàn)營(yíng) 2024-04-30 09:53:33

 課程介紹
 軍事夏令營(yíng)不同于傳統(tǒng)的夏令營(yíng)，不是以?shī)蕵?lè)旅游為主，訓(xùn)練為輔，而是一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的以提高青少年在成長(zhǎng)階段綜合素質(zhì)為目的的“軍隊(duì)之旅”，它與傳統(tǒng)的夏令營(yíng)相比，少了一些說(shuō)教和灌輸，多了一些親身體驗(yàn)和感悟。軍事夏令營(yíng)設(shè)計(jì)精巧形式新穎的多元化開(kāi)放式的體驗(yàn)活動(dòng)，為全國(guó)學(xué)生提供一個(gè)多面提升綜合素質(zhì)開(kāi)發(fā)綜合能力的專業(yè)素質(zhì)教育服務(wù)平臺(tái)。
 夏令營(yíng)是讓孩子適應(yīng)陌生，獨(dú)立勇敢，是經(jīng)歷和鍛煉，是領(lǐng)悟和成長(zhǎng)，改變固有思維，更有創(chuàng)新力，參與集體生活，懂得分享感恩，親近大自然，掌握更多的技能和實(shí)踐，放松身心，讓學(xué)習(xí)與能力綜合發(fā)展。加入軍事夏令營(yíng)，讓孩子們變的更堅(jiān)毅，更獨(dú)立！
 招生對(duì)象
 1、不懂感恩，認(rèn)為父母的關(guān)心理所當(dāng)然；性格孤僻，自我，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)；性格柔弱，缺少男子漢魄力與勇氣；
 2、從小在溫室中成長(zhǎng)，獨(dú)立性差；平時(shí)做事拖拉磨嘰，沒(méi)有執(zhí)行力；行為習(xí)慣不好，自我約束能力差；
 3、性格內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，溝通能力差；性格封閉自卑，缺少一顆樂(lè)觀的心態(tài)；
 課程特色
 軍事技能訓(xùn)練：塑造堅(jiān)強(qiáng)剛毅守紀(jì)緊張服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象愛(ài)衛(wèi)生懂禮貌自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。
 軍事拓展體驗(yàn)：將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升自我管理能力增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力激發(fā)創(chuàng)新思維能力。
 野外生存訓(xùn)練：一群小士兵打著背包背著行囊，在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行野外生存活動(dòng)，將組織搭建帳篷站崗巡邏野炊等軍事活動(dòng)。讓營(yíng)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力。
 模擬作戰(zhàn)體驗(yàn)：密集的訓(xùn)練之后，小戰(zhàn)士們進(jìn)入“真實(shí)戰(zhàn)斗”，拿起手中的武器，體驗(yàn)真人CS模擬作戰(zhàn)，戰(zhàn)地指揮官完成戰(zhàn)略部署，攻擊敵方陣地巧妙解救人質(zhì)爭(zhēng)奪戰(zhàn)略高地沖鋒陷陣奪旗，在刺激的戰(zhàn)斗中不斷挑戰(zhàn)自我，提升應(yīng)變力和團(tuán)隊(duì)默契度。
 自救互救訓(xùn)練：培養(yǎng)營(yíng)員獨(dú)立自主生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。包含：骨折固定傷口包扎止血搬運(yùn)，滅火防盜防賊水災(zāi)地震火災(zāi)逃生訓(xùn)練等。
 課程目標(biāo)
 1、夏令營(yíng)是讓孩子適應(yīng)陌生，獨(dú)立勇敢，是經(jīng)歷和鍛煉，是領(lǐng)悟和成長(zhǎng)，改變固有思維，更有創(chuàng)新力，參與集體生活，懂得分享感恩，親近大自然，掌握更多的技能和實(shí)踐，放松身心，讓學(xué)習(xí)與能力綜合發(fā)展。加入軍事夏令營(yíng)，讓孩子們變的更堅(jiān)毅，更獨(dú)立。
 2、夏令營(yíng)都是以軍營(yíng)生活為題材，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)擁軍意識(shí)，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范能力生活自理能力挫折承受能力關(guān)注孩子成長(zhǎng)，讓我們一起加油。