北京丹麥語(yǔ)培訓(xùn)班 2023-09-23 10:37:55

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授課學(xué)校: 北京北外雅思

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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課程介紹發(fā)布日期：2023-09-23 10:37:55

北京北外雅思學(xué)校為學(xué)員設(shè)置的丹麥語(yǔ)培訓(xùn)班是使用基礎(chǔ)教材和語(yǔ)音教材與國(guó)內(nèi)高校丹麥語(yǔ)本科專業(yè)使用的教材，通過(guò)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)精講練習(xí)，幫助學(xué)生由淺入深，逐一攻破丹麥語(yǔ)語(yǔ)音的各個(gè)難關(guān)，更好地掌握準(zhǔn)確的丹麥語(yǔ)言能力水平。

丹麥語(yǔ)培訓(xùn)班

課程設(shè)置

1.基礎(chǔ)教材：基礎(chǔ)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，主題豐富，實(shí)用性強(qiáng)，將語(yǔ)法、對(duì)話、詞匯有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

2.語(yǔ)音教材：語(yǔ)音教材專門針對(duì)丹麥語(yǔ)的語(yǔ)音難點(diǎn)設(shè)置，由淺入深，逐一攻破丹麥語(yǔ)語(yǔ)音的各個(gè)難關(guān)，幫助學(xué)生更好地掌握準(zhǔn)確的丹麥語(yǔ)語(yǔ)音。

課程內(nèi)容

1.語(yǔ)音：丹麥語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于語(yǔ)音，其中又以丹麥語(yǔ)龐雜的元音系統(tǒng)最難掌握。丹麥語(yǔ)是一門拼讀語(yǔ)言，但是由于大多數(shù)字母都有多種不同的發(fā)音方式，且存在大量連讀、吞音、元音推移等語(yǔ)音現(xiàn)象，導(dǎo)致丹麥語(yǔ)常出現(xiàn)音形不一致的情況，很難直接拼讀，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者需根據(jù)實(shí)際情況逐一掌握。我們提供的教材內(nèi)的文章配有原聲音頻，可反復(fù)跟讀練習(xí)。學(xué)生在看到文字的同時(shí)聽到標(biāo)準(zhǔn)的丹麥語(yǔ)朗讀示范，然后再模仿發(fā)聲。

2.詞匯：丹麥語(yǔ)屬于輕屈折語(yǔ)，動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞和部分副詞均有形態(tài)變化，但不需要隨著時(shí)態(tài)的變化而變化。動(dòng)詞的五種變位方式是基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一。丹麥語(yǔ)的名詞分為共性名詞和中性名詞兩性，在入門階段會(huì)有一定難度，需要在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)自主分類能力，打好詞匯基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)法：系統(tǒng)學(xué)習(xí)構(gòu)建丹麥語(yǔ)簡(jiǎn)單句的所有必備語(yǔ)法。掌握簡(jiǎn)單句的所有語(yǔ)序以及句框結(jié)構(gòu)。能夠綜合運(yùn)用已掌握的高頻詞匯及基礎(chǔ)語(yǔ)法獨(dú)立造句。

4.口語(yǔ)：學(xué)生在攻克語(yǔ)音難關(guān)的同時(shí)，口語(yǔ)訓(xùn)練也應(yīng)同步進(jìn)行。口語(yǔ)訓(xùn)練的目的是幫助學(xué)生把語(yǔ)音學(xué)習(xí)的成果融入實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中，初級(jí)階段的口語(yǔ)訓(xùn)練以教材中的對(duì)話和口語(yǔ)練習(xí)為主，學(xué)生可以在理解并背誦課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各種口語(yǔ)訓(xùn)練。

5.聽力：聽力練習(xí)是初學(xué)階段的難點(diǎn)，訓(xùn)練聽力對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要方式。入門階段的聽力練習(xí)將使用輔助教材中難度最低的簡(jiǎn)單對(duì)話和獨(dú)白，與口語(yǔ)練習(xí)相結(jié)合，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠逐漸聽懂材料且復(fù)述大意。

課程特色

國(guó)內(nèi)知名高校老師授課

引用丹麥語(yǔ)最新原版教材

分層次教學(xué)

作業(yè)督導(dǎo)

課后答疑

課堂高頻互動(dòng)，提升丹麥語(yǔ)的輸入及輸出能力

培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)丹麥語(yǔ)的能力