北京IB課程培訓(xùn) 2023-09-14 15:26:50

IB課程培訓(xùn)

做事有條理，善于安排時(shí)間
北京IB培訓(xùn)課程，通過大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。在美國(guó)，只有IB課程和小部分精英私立學(xué)校會(huì)堅(jiān)持要求高中生寫重要的研究論文。IB課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。因此，學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。
多方面均衡發(fā)展的學(xué)生多方面均衡發(fā)展的學(xué)生
IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。IB program在科學(xué)，人文，外語(yǔ)，藝術(shù)，社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入IB Program會(huì)感覺自己的特長(zhǎng)沒有時(shí)間得到充分發(fā)揮。
從事社會(huì)性的工作的學(xué)生從事社會(huì)性的工作的學(xué)生
IB重視培養(yǎng)國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感，IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)，畢業(yè)論文，和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)文憑的要求。理論上它培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任感較強(qiáng)，綜合分析問題的能力較強(qiáng)，寫作和交流能力較強(qiáng)，學(xué)生適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作。如果學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣很大，將來(lái)只想做純技術(shù)性的工作，IB對(duì)他們的意義就不大。

IBDP課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語(yǔ)閱讀寫作能力、英語(yǔ)表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語(yǔ)優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。所以IBDP是綜合來(lái)看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國(guó)際課程體系。

化學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究自然科學(xué)，并將理論和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的能力。
中文
1、讓學(xué)生把自己的母語(yǔ)作為一門語(yǔ)言形成全新的認(rèn)知，了解我們母語(yǔ)使用過程中所體現(xiàn)的文化因素，從而能欣賞本民族的文化和歷史，并理解具有其他文化背景的人們的觀點(diǎn)以及這些觀點(diǎn)在語(yǔ)義建構(gòu)上所起的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同作品進(jìn)行細(xì)致的分析并建立作品間適當(dāng)聯(lián)系的能力，培養(yǎng)他們清晰的思維能力和流利的書面及口頭表達(dá)能力。
3、促使學(xué)生從語(yǔ)言和文學(xué)中獲得愉悅，并對(duì)它們產(chǎn)生終身興趣。
經(jīng)濟(jì)學(xué)
培養(yǎng)具有國(guó)際思維的人才。
英語(yǔ)
1.認(rèn)識(shí)和理解不同的文化。
2.能夠理解并正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。
3.通過了解其它國(guó)家的文化，學(xué)會(huì)欣賞其他個(gè)人和社會(huì)群體的價(jià)值觀和傳統(tǒng)
4.了解語(yǔ)言的作用，并認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言課程和其它課程之間的關(guān)系
5.分析和比較本國(guó)語(yǔ)言與英語(yǔ)之間的差別，認(rèn)識(shí)本國(guó)文化和其它國(guó)家之間的差異
6.通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊
7.通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)智力發(fā)育
數(shù)學(xué)
1.享受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)并欣賞數(shù)學(xué)的優(yōu)雅和力量
2.理解數(shù)學(xué)的原理和本質(zhì)
3.培養(yǎng)邏輯，批判性和創(chuàng)造性思維，和在解決問題上的耐心和毅力
物理
知曉科學(xué)家怎樣工作和交流（物理科學(xué)層面）
視覺藝術(shù)
幫助喜歡繪畫，攝影，設(shè)計(jì)等視覺藝術(shù)的同學(xué)建立完整的藝術(shù)觀念，學(xué)習(xí)技法，激發(fā)創(chuàng)造力
生物
培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究自然科學(xué)，并將理論和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的能力

1、緊跟國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，搭建完整學(xué)科知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ);
2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習(xí)題，平時(shí)進(jìn)行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對(duì)知識(shí)體系和考試題型的熟悉;
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識(shí)遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力;
4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個(gè)人的答題策略，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力。