北京感覺運動統(tǒng)合 2018-12-13 09:57:06

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授課學(xué)校: 北京金色雨林

教學(xué)點: 17個

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課程介紹發(fā)布日期：2018-12-13 09:57:06

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦處理，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。兒童感統(tǒng)失調(diào)的比例達30%，感統(tǒng)失調(diào)的存在消弱了孩子的認知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，金色雨林為學(xué)員設(shè)置感覺運動統(tǒng)合課程輔導(dǎo)，幫助學(xué)員進行科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。讓學(xué)員身心協(xié)調(diào)，自在成長。

? 感覺統(tǒng)合介紹：

1.信息接受

人體各器官感覺信息輸入大腦：

視覺、聽覺、嗅覺、

前庭覺、本體感等

2.信息處理

大腦對信息進行處理統(tǒng)合：

組織、解釋、增強、抑制、記憶

3.信息輸出

大腦指揮身體進行反應(yīng)：

書寫、閱讀、運動、語言表達

4.信息反饋

各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)

通過各個感覺通路對大腦

作出反饋：視覺、聽覺、

嗅覺、前庭覺、本體感等

? 感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)：

前庭覺失調(diào)

前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息，篩選過再傳入大腦，并選擇正確的信息做回應(yīng)，被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn)：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調(diào)皮任性，愛挑剔。

觸覺能力不佳

觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的通道，它影響人對環(huán)境的判斷，也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。觸覺能力不佳的表現(xiàn)：觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應(yīng)性弱，僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍（反應(yīng)不足）：反應(yīng)慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。

本體感失調(diào)

本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。本體感不強的表現(xiàn)：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。

? 感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期：

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。

預(yù)防期（0-3歲）:兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

黃金期（3-6歲）:感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。

彌補期（6-12歲）:若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

? 課程設(shè)置：