北京啟林教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)advantage
北京啟林教育優(yōu)勢(shì)
外聘優(yōu)師執(zhí)教,教師團(tuán)隊(duì)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉小初高各階段的教學(xué)內(nèi)容和考試要求,能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。采用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì),將知識(shí)分解為多個(gè)模塊,逐步深入講解,幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容緊密貼合課改要求和考試大綱,注重知識(shí)的連貫性和實(shí)用性,有效提升學(xué)生的應(yīng)試能力。
在輔導(dǎo)過程中,不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握,還注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記、時(shí)間管理等,幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。除常規(guī)學(xué)科輔導(dǎo)外,還開設(shè)閱讀寫作、思維訓(xùn)練、書法、英語等特色課程,滿足學(xué)生在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),定制教案,提供一對(duì)一或精品小班授課,確保每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性指導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求。外聘優(yōu)師執(zhí)教,教師團(tuán)隊(duì)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉課程改革要求,能夠精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生有效提分。
采用模塊化教學(xué)方法,將知識(shí)分解為易于理解的單元,逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握核心概念和技能,適合不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生,有助于鞏固基礎(chǔ)并拓展提高。除了傳授知識(shí),還著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理錯(cuò)題等,幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)能力,為長期學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三次課開家長會(huì):溝通學(xué)員表現(xiàn)、教學(xué)計(jì)劃,明確提升重點(diǎn)及家長配合事項(xiàng)。
免費(fèi)自習(xí)配套:提供自習(xí)室,班主任負(fù)責(zé)單詞聽寫、課文檢查。
實(shí)時(shí)教學(xué)反饋:專屬學(xué)習(xí)群,教師課后發(fā)反饋,班主任同步上課情況。
貼心提醒服務(wù):每周發(fā)課表提醒上課,定期核對(duì)剩余課時(shí)。
優(yōu)質(zhì)資料供給:每兩課發(fā)放海淀、西城針對(duì)性資料及試題,講課刷題并重。
月度學(xué)情檢測(cè):通過月測(cè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞。
升學(xué)政策科普:解讀升學(xué)政策,助力家庭規(guī)劃升學(xué)路徑。
“三位一體”貼身輔導(dǎo):講師+輔導(dǎo)顧問+咨詢顧問協(xié)同育人
啟林教育創(chuàng)新推出的“三位一體貼身輔導(dǎo)模式”,打破傳統(tǒng)單一教師授課的局限,由三類專業(yè)角色緊密協(xié)作,為學(xué)生提供立體化支持:
講師:專業(yè)的講課老師,幫助學(xué)生理解“學(xué)以致用”,并針對(duì)性解決學(xué)習(xí)瓶頸;
輔導(dǎo)顧問:負(fù)責(zé)定制學(xué)員課程、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、課程協(xié)調(diào)與家校溝通,確保教學(xué)計(jì)劃高效落地;
咨詢顧問:聚焦心理狀態(tài)與內(nèi)在動(dòng)機(jī),通過興趣激發(fā)、目標(biāo)激勵(lì)和情緒支持,幫助學(xué)生保持積極心態(tài)。
三方定期會(huì)診,動(dòng)態(tài)調(diào)整輔導(dǎo)策略,真正做到“一人一策、全程陪伴”。


校區(qū)授課環(huán)境展示
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