她一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，進取引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于她異常重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的團體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。